新学期开学不久，小丽因父母工作调动，从新市来到别省的宣区，她转学了。进入新学校的她感觉一切都是新鲜的，新同学、新环境……教导主任看了小丽学习手册的成绩，把她分配在五年级二班，一个出席全区的优秀班。
上学第一天，小丽懵圈了。语文数学课讲的内容完全不一样，她把课本从头到尾翻了个遍，也没找到一点相关内容。原来这个学校是六年制的小学，而小丽原来的学校是五年制，所以教材是完全不同的。中午休息的时间，爸爸带小丽到新华书店买来了新课本，于是一切重新开始。
很快，她迎来了转学后的第一次小测验，语文65，数学56，这怎么可能？小丽一向品学兼优，分数从没下过85分。
班主任老师一脸不悦，怎么是一个拖后腿的学生呢，不是说成绩优秀吗？教导主任也来了，她找小丽谈话，“小丽咱们蹲班吧，好好巩固一下知识，争取把成绩提上来。”
“啊？蹲班？我不”
说了很久，小丽就是不愿意蹲班，以前在班里一直都是名列前茅，她不相信自己会成蹲班生。谈话最后，教导主任说，看她下一次测验成绩再定。
没多久第二次小测验来了，语文68，数学43，小丽这下完全蒙了，怎么会考成这样。卷子发下来的时候，教导主任又来了，小丽趴在课桌上难过地哭起来，“我不蹲班，我不留级。”无论教导主任怎么说，她就是不抬头。
当天晚上，小丽被家访了，带着教导主任进门后，她就出去玩了，等到天完全黑了才回家。
小丽回来后，爸爸妈妈什么都没说，她忍不住问，“妈妈，我们主任来干嘛？”
“小丽，你想继续在这个班？不想留级吗？
“是的，妈妈，我不留级，我可以的。”
“好吧，那你就好好学习，争取考出好成绩。”妈妈温和的说。
“好的，妈妈，谢谢妈妈！”
小丽开心极了，原来这个问题就这样轻易的解决了。
一眨眼，大考来了，数学97，语文88，全班第2名，这是小丽的期中考试成绩。班主任眉开眼笑，拉着小丽到办公室说话，教导主任也来祝贺她。放学后，小丽拿着成绩跑回家向妈妈报喜，妈妈高兴的搂着她说，“我就知道我女儿可以的。”
若干年后，妈妈告诉小丽，那次家访教导主任和妈妈已经说好，小丽先转为班里的旁听生，如果接下来的大考成绩依然不好，就必须留级。妈妈担心小丽有压力，所以和主任达成共识，这些决定不要告诉小丽。
当小丽听到这个消息后，感动的抱住妈妈，“谢谢妈妈，幸亏我当时不知道，不然一个学期的时间里我就不会那么开心了。”是啊，那时候小丽看到教导主任终于不再来找她了，好似所有的乌云已消散，班主任老师也很喜欢小丽，经常在课后拉着小丽到办公室询问功课。小丽自己在课上也很积极努力，课后爸爸妈妈会检查功课；班里有文艺活动，小丽积极参加，并主动为班里编排了文艺节目，小丽还代表班级参加了学校的朗诵比赛也获得了名次。
回想这丰富多彩的整个一学期的时光，小丽非常感谢妈妈的理解和成全，感谢老师和教导主任的特别关心，感谢同学们快乐的陪伴，跨省转学就这样平稳地度过了。
