为深入实施素质教育，严格教学常规管理，巩固和提高教学质量，为学生的发展服务，2019年4月8日厦门路小学召开了关于目标管理提升教育教学质量——级部目标交流活动。

目标管理提升教育教学质量。

        本次会议由教导主任陈霞主持，陈主任建议全体教师在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

教导主任陈霞主持目标管理会议。

      接着由陈文杰副校长发表讲话。陈校长提出抱团成长，均衡发展。缩小班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局。将学校教育教学工作目标管理化，做到学校工作有目标，教师工作有目标，教学工作有目标。并鼓励建议全体教师“实干＋巧干”全面提升教育教学成绩。

陈文杰副校长提出要求建议。

      四至六年级根据各级部、各学科的具体情况，提出了切合实际的具体目标和行之有效的具体措施，为各科教育教学工作指明了方向。

              四年级级部目标责任书

语文学科具体措施：

    抓牢基础知识，加强语文素质，加强书写指导，加强作文指导与训练，注重表达与作用。

数学学科具体措施：

1.加强计算训练，加强解决问题能力的培养，巩固基本知识，提高基本技能。

2.注重课堂思维的指导与训练，注重学生知识的生成过程，培养数学学科素养。

3.分层辅导学生，有针对性的布置作业。

英语学科具体措施：

    上升一个名次，加强课堂教学，托底培优，分层布置作业，提高英语课堂兴趣。

科学学科具体措施：

    科学课本上经常会遇到生僻字，需勤写多练。同时注重学生的实验操作能力，让学生在动手的过程中体验科学化知识的生成，提升课堂实效性。

阅读具体措施：

    养成良好的阅读习惯，要坚持不懈，持之以恒，注重知识的拓展。

总科目：

    协调好各学科之间知识间的联系，如数学与科学相通，语文与品社融合，协调好作业量，共同提高，培养学生的综合能力。

李双飞老师宣读四年级目标责任书。

四年级全体任课老师签字中。

            五年级级部目标责任书

语文学科具体措施：

1.精心研究教材，抓出每篇课文的重点与考点。

2.督促学生掌握好一类字二类字及背诵的课文，定时检查。

3.把古诗背诵和课外阅读落到实处。

数学学科具体措施：

1.精心钻研教材，认真备课。

2.做到分层教学，分层作业。

3.精选课堂作业，练习题。

4.加强计算能力训练。

5.不放弃任何一个学生，做好托底培优工作，特别是对学困生的辅导。

英语学科具体措施：

1.精心研究教材，落实教学目标，培养学生综合运用英语的能力。

2.本学期每个单元都要进行单词达标，争取让每一个孩子都达标。

3.进行语音的有效渗透，落实依然拼读法。

4.在情境中进行语法教学。

科学学科具体措施：

1.课堂效率，向40分钟提高效率。

2.精心钻研教材，认真备课。

3.利用课堂，做好实验。

4.不放弃任何一个学生。

阅读具体措施：

1. 每天布置阅读任务，教师定时检查。

2.每读完一本书，老师就要出题对学生进行检测。

3.让家长协助孩子读完每一本书。

总科目：按照以上科目的具体措施实施。

孙强丽老师宣读五年级目标责任书。

五年级全体任课教师签字中。

              六年级级部目标责任书

语文学科具体措施：

1.提高课堂效率，跟课堂40分钟要质量。

2.托底培优，分层教学。

3.对个别学生进行有效辅导。

数学学科具体措施：

1.提高课堂教学的实效性，高效性。

2.分层次设计练习，作业及辅导。

3.针对薄弱环节有针对性地强化教学。

英语学科具体措施：

1.抓基础知识掌握背诵。

2.重视练习题的处理与讲解巩固。

3.狠抓英语写作掌握。

4.托底培优，分层布置作业。

科学学科具体措施：

1.课堂上将知识讲透讲清。

2.重视实验，加强学生的直观认识。

3.利用好早读，将重要知识点梳理记忆。

阅读具体措施：

1.加强对学生读书的监管。

2.多上阅读导读课，汇报课等。有效疏导，监管孩子读书情况。

总目标：按照以上科目的具体措施实施。

吴洪萍老师宣读六年级目标责任书。

六年级全体任课教师签字中。

      本次会议厦门路小学明确目标，总结过去，展望未来。虽然教学工作面临的问题很多，任务很重。但我们坚信，在领导们的支持鼓励下，全体教师脚踏实地，开拓创新，锐意进取，厦小的教育教学质量一定会迈上一个新的台阶！

                                  撰稿：李双飞

                                  摄影：李双飞