今天是我在某高中挂职学习的第一天。上午第二节下课，主任领着我去巡查课间纪律，这次巡查的任务是去男生厕所，查学生的违反校规校纪问题。

主任非常有经验，拿着手机，直奔男生厕所，一进厕所就抓住一个吸烟的学生。对吸烟学生手机拍照，要求他去一楼政教处门口等候批评。

然后来到了三楼男生厕所，还没到厕所，厕所门口一个男生大声喊:“老师好！”结果，这次扑个空，没有发现违纪现象。离开厕所时，主任对那个喊老师好的学生说:“以后不要在这个地方说老师好！”难道，他是一个放风者。

在四楼，我们“抓”到一个玩手机的学生。然后再次返回三楼，又“抓”到一个吸烟的学生。

本次课间男生厕所巡查，一共“抓”了三个违纪学生，两个吸烟的，一个玩手机的。违纪学生到办公室签字认错，并写一篇检讨书，处罚公示。

学校的学生违纪处理办法制定科学严谨，采取简报的形式公示学生的行为习惯存在的问题。学生不敢在公共场合违纪，厕所和隐蔽地方就成了学生违纪的主要场所。不定时的突击检查，防不胜防，对学生抽烟和玩手机有震慑作用。

为什么学生玩手机屡禁不止呢？玩手机的同学大都是成绩不太好的同学，这些同学的自我约束能力差。由于对学习的认识不深刻，不能真正明白为什么要学习，在迷茫中通过手机漫无目的的遨游，最后钟情于手游、聊天、抖音、购物等，严重影响了学习。

今早看到一篇新闻，说的是山东省教育厅就《山东省学生体质健康促进条例》内容进行解读。该《条例》于9月21日经省十三届人大常委会第五次会议审议通过，将于11月1日起施行。其中对严禁将手机等电子产品带入课堂。

看了这则新闻，笔者无疑大声叫好：手机害学生，这是不争的事实。笔者期待，国家应该以法规的形式进行明确。

无独有偶，不久前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。

这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子，50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。

10年后，调查结果如下：

50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。另外50名孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。

这同样得出一个结论：毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机！

手机对中小学生的危害不一般，这里，笔者，从网上查到了一些资料，现分享如下：

危害一：智能手机影响中小学生身体健康，伤害孩子视力，导致孩子近视甚至失明，或者伤害孩子颈椎，导致孩子颈椎变形的新闻屡见不鲜，这些伤害都是有形的，可以眼见为实的。除此之外，还有一些无形的伤害。孩子临睡前玩手机，手机画面过于明亮，会影响人体褪黑素的分泌，导致睡眠障碍。另外，沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。

危害二：手机让中小学生患上抑郁症

有专家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的几率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子。患抑郁症的后果我这里就不详细说了，因抑郁症引发的悲剧那不是一桩两桩。

危害三：手机损伤中小学生的脑神经

孩子的生理构造和生理形态与成人不同，手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人，过度接触电磁波辐射对儿童健康状况和认知力会产生一定影响。

危害四：手机耽误孩子学习

对家长而言，这可能是家长心中对学生最大的危害了。喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到鼓噪乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

手机可以方便快捷地寻找习题答案，很多学生面对难题不再查找书本，深入思考，完全依靠手机搜索答案，导致了孩子产生思维惰性。

危害五:经常玩手机游戏，对虚拟游戏人物的伤害，会改变自己对现实中他人和自己的生命价值观的扭曲。个别学生会表现为自残和伤害别人。

学生的手机来自哪里？

主要是来自家长。个别家长可能以为给孩子买个手机方便与自己沟通，但是，请认真想一想，你给孩子买手机后，手机用于联系的时间到底有多少呢？是不是绝大多数的时间孩子用来聊天和玩游戏。或许孩子会告诉你，有了手机，他可以方便的查资料。各位家长，请相信，最好的学习方式是自己专研。当然，有时候查一下资料也非常有用，可是，事实往往是孩子在用手机查资料的时候被手机上其他信息吸引，而不由自主的在手机中浪费了宝贵的时间，得不偿失。

据我所知，绝大多数学生无法抗拒手机的诱惑，沉迷手机而无法自拔。有一句话说的非常好:如果你想毁掉一个孩子，请给孩子买一部手机。

高中三年决定你的一生是否精彩，长痛不如短痛，集中精力，聚焦梦想，把学习做到卓越和极致，把玩手机的时间留到大学里去，不负青春，不负韶华，远离手机。