*初见这个孩子

*缺了2节课，当见面时，发现你有一些虚弱，在妈妈面前，胆怯地说，陈老师好。

*课上有一些咳嗽，还有一些捣乱，志愿者也会反馈说，这个孩子“情绪”会有一些不稳定，会说粗口，比较容易生气

*再见这个孩子

*你很爱妹妹，你上课，妹妹一起来了，她有一些吵闹，有一些捣乱，但看得出来你很爱护妹妹。

我问：应该怎么办呢？妹妹在这里会影响我们上课哟

你说：我想想办法（你真的有在认真的想，突然你很开心），我可以去找妈妈

后来你真的找来了妈妈，温柔跟妹妹说，妹妹，你先回家，我们先在这边上课。结束后，我们再一起玩。

*一次矛盾

*这是在制作龙舟的课上，你特别喜欢这节课，十分投入，在之前的课上，从凉茶配方、志愿者制作的手工粽子还是这节课的手工粽子，你都表示说，想要带回家去。（没有确实的核实，推断是想带回去给妹妹）。你会跟小组内的另一个小男生有一些小争吵，就“我们谁可以带回家”展开一些不友好的对话，甚至发生一些肢体的碰撞。每次看到你鼓起拳头的样子，眼眶里的眼泪在打转，都想给你一个拥抱（我知道你不是想这样表达的，你有点控制不住自己的情绪了）

这一次的龙舟，你特别喜欢。同样的这是小组共同所有的，你没办法独享，你需要跟小组的另一个男生合作。就是这样，你们俩发生了一次比较大的冲突。你们比较激烈的吵起来了，跟组的导师在旁边进行一次劝阻，你们依然彼此生气。双方各执己见，“你总是……”，“你打了我的头”，双方都“火药味”十足的在指责。

“公平”对于此时的你们来说好像很重要，偷偷瞄到你们眼睛都在制作龙舟的工具上，一人盯着另一个拿着的“画笔”，另一人盯着拿着的“龙舟”，双方好像都等待着对方的一次“分享”。嘴巴里在说着一些难听的话，身体其实很实在呢。那就一起来做吧。我邀请两人同时发出一个邀请的信号，我们一起来完成吧。那个有点气鼓鼓的小男生看似有点不愿意，还是被龙舟吸引过来了。也许是因为真喜欢吧，后来你们就共同来完成龙舟了，还一起调出了特别的“紫色”，最后的最后你还主动去分享呢，亲爱的小孩，这一次你会分享了。

*看见多一点点

这一次也是我跟你接触最“激动”的一次了吧。这一次是在包粽子的课堂。对于要动手的课堂，你也是显得很喜欢。当完成了粽子之后，一根水草引发的系列事件发生了，来得触不及防。为一根水草，你跟一个男生争抢起来了，一男生抢了你的水草。看到水草断掉的那一刻，我就有预感，这一次会比以往更加猛烈。当然这也是是你成长的重要契机。当时的课室，大家刚包完粽子，有一些兴奋，当听到大家的兴奋，更加着急了，“我想打死他，他太坏了！”你反复念叨着。

我拉着你，我们走出了走廊，过程中你的情绪特别激动，在那一个角度里，你依然紧紧握住拳头，脸上表情拧巴着，显得有一些生气，有一些着急。或许是因为我“捉住”你，让你有一些不舒服了，加上旁边有一些人来来往往，你显得更加着急了。终于，你说想要出去，想要透一下气，你很热。我们坐在了祠堂的边上，这一次或许是因为没有其他人在了，你突然就哭起来了，显得有一些委屈。但“我想打死他”这样的话变少了。当妈妈过来时，你哭得更厉害了。当提出说，我们来做一个和解的交易吧。当拉上了另一个孩子，你们碰在一起，你有一些胆怯，有一些害怕，但这一次是把手伸出来了，主动收到了那个道歉的小纸条。

下午的时候，因为要筹备嘉年华，我们召集了一群孩子过来。你过来了，还是特别开心的样子，带着妹妹。这一次你坐在我旁边，在陪着妹妹玩。我凑过去问你，你在嘉年华准备负责哪个部分呀？看到你面前的便利贴写了游戏。就这样我跟你开启了关于游戏的讨论。你说了好多个游戏，当提到说，有没有一个人/两个人玩的游戏呀？你提到了你很喜欢的一个“翻烟牌”。你还向我炫耀了一下，你有11个“烟牌”呢。最后定下来你要负责这个游戏时，你特别认真，大半个小时里，你都在认真地准备这个游戏的海报。除外，你还特地出外寻找到了一个特别的烟牌，一步又一步的指引，真的很为你骄傲呢。

真的十分期待你主持的翻烟牌游戏呢。