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第一排这几个同学一直听得很认真，真是不错，应该查查他们都叫什么名字，考试时多加点平时表现分。下课后……麻蛋忘了查了，长什么样……也忘了。希望他们下节课还坐第一排。
唉，第一排怎么又空了，第二排也没几个人，我又不是病毒，长得丑也不传染，有必要躲这么远吗？
唉，第二排竟然也空了，第三排也没幸免于难，学着学着就成了远程教学，再这么下去没人来岂不成了网络教学，难道我得开个直播间喊麦吗？
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开始上课十分钟后，有些人的头已经低下去了，理智告诉我，他们肯定不是在记笔记，最大的可能是看手机，其次的可能是困，再次的可能是剪指甲，再再次的可能是看小说，再再再次的可能是背单词……反正肯定是走神了，教师掌控全场的时候到了。你！站起来，刚才笑得那么开心，双杀还是五杀，和大家分享一下。
50%的学生低头了，10%的学生开始聊天了，5%学生睡着了，完了完了，最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树，我的课已经没有吸引力了，我的心中一片凄苦。
不，我要振作，我要奋发，我要给自己打call，我要给灵魂耳光，扯个蛋，把学生的注意力拉回来！对，就这么干！
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上课时人品爆发顺口编出一个好例子，学生不但听了，而且笑了，记下来！记下来！一定记下来！不能忘！不能忘！千万不能忘！以后就指望它上课了。下课后……我上课时讲的啥来着？
哎，刚才讲的那个例子，总结一下是个很好的论文选题啊，嗯嗯嗯，灵感稍纵即逝，今晚抓紧把纲要列出来。下课后……都是些啥垃圾玩意儿。
同学们，今天我们要学习的专题是……什么味这么香，是鸡蛋灌饼，是煎饼果子，是舌尖的诱惑，还是灵魂的吸引？同学你别吃这么快，噎着很危险的，快喝点水，老师看你没别的意思，就是有点……馋。
卡塔、卡塔、卡塔，这是灵活的指甲钳在工作，还是辛劳的门牙在扣问葵花？吃东西可以忍，剪指甲嗑瓜子可忍孰不可忍！你们知道这是什么行为吗？这是扰乱教学秩序！！！塔塔塔的总在响把睡着的同学吵醒了怎么办，绣十字绣的同学走神儿绣错了怎么办，后排热恋亲嘴儿的同学要是被口水呛着怎么办，你责任大了知道吗！
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今天人来的怎么这么少？是不是不应该点点名？同学们，你们说我应该点名吗？觉得不该点的举手！似乎支持不点名的都没有来？好吧，一班的举手，二班的举手，三班的举手。嗯，都有代表到了，那我们开始上课。
今天人来的怎么这么多？学生会点名？有领导听课？学院学风督查？什么？都不是？老师，我们上节课是体育，就在教学楼旁边的操场跑了三千米，大家实在没力气回宿舍了。我……
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这个班听课真专注，不愧是高分实验班，希望你们能把这种精神一直保持下去，有这种专注的精神，将来无论做什么，都能取得不俗的成绩！老师，我是班长，您今天开心吗？开心啊，非常开心！那太好了，听说今天是您的生日，这是全班送给您的生日礼物——“专注听讲卡”1张（技能释放后能在方圆20米内引发专注场，并有几率激活短时我伙呆和懵逼效果），这张卡您已经用完了，留个票面存根当纪念品吧，祝老师寿比南山，长生不老。哎……哎哎，你别走，这卡多少钱一张，我……我买一百块钱的！！！
同学们，今天是我们最后一节课了，一个学期过得真快，还记得第一个周上课时大家精神饱满，座无虚席的教室里人头攒动，转眼到了结课周，虽然来的人还不足一半，但从同学们萎靡不振的脸上，我还是能够看到大家对知识的诉求和对高分的渴望，请大家放心，我们是绝对不会划重点的！人亏天不亏，高分轮转回，不信抬头看，挂科饶过谁，祝大家考试开心。
后记
没有任何老师，希望自己的课堂无人听讲；也没有任何学生，来到教室，做的是一字不听的打算；课堂本质是一种互动关系，在师生共同的努力下，才能收获最完美的和谐状态。希望大家看到上文的吐槽，理解老师们的心情和期盼，未来在课堂上，紧盯黑板神目如电，把握细节睚眦必报，问得老师体无完肤，整个课堂水乳交融！
