今天上午第三节课，是春季彩虹花绘本阅读七节课，由甘肃省的王建霞老师给大家继续讲巜巴巴爸爸经典故事》系列五，题目是《巴巴爸爸的学校》，孩子们这节课自始至终都精神饱满地投入到故事中。上课伊始，当王老师问道：“你们是想演还是想听这个故事呢？”我们班的三个孩子都说想演故事。大家一起念动咒语：“克里克里克里，巴巴变”那一刻，他们仿佛真的变成了巴巴娃娃，微笑着开始了今天的故事：
一天早上，巴巴爸爸一家送山上的一对双胞胎兄弟去学校，这可是他们第一天上学。刚走到校门口就看到一位老师逃了出来，原来这里的学生非常调皮：有的站在老师的讲桌上射箭，有的站在课桌上砸东西，有的撕掉墙上的画，有的把墨水瓶砸到墙上，有的拿着大刀在挥舞，有的在地上打成一团，有的哭闹……教室里一片乌烟瘴气。老师就是被一位同学用水枪喷得受不了才逃出来了。这些孩子在一起就打架，大人们拿他们也没办法。不过，有些孩子喜欢在巴巴拉拉身边，听她弹奏音乐。大人们决定好好教训教训这些调皮的孩子：把手背到后面用绳子捆住，用铁链套在脚上，让他们参加劳动，提起孩子打屁股……巴巴爸爸觉得这不是个好办法。巴巴爸爸说：“每个孩子都不一样，有的喜欢养鸟，有的喜欢音乐，有的喜欢画画。如果孩子喜欢汽车，那我们就教他们机械知识，让他们一边玩一边学。”巴巴爸爸的话，大人们也不全信，不过他们愿意让巴巴爸爸试试。大人们送孩子们去巴巴爸爸新开的学校学习。喜欢唱歌和跳舞的小朋友，可以上巴巴拉拉和巴巴贝尔的音乐课，喜欢机器和电力的小朋友，可以上巴巴布莱特的课。因为巴巴爸爸一家可以变来变去，小朋友们连学习用具都不用买了。巴巴利波会教你怎样向河狸一样搭一个没有螺丝钉的小书屋。巴巴祖会教你怎样观察动物，又不会吓着他们。在巴巴伯的图画课上，孩子们可以在墙上随便画画。做陶器可不简单，千万别嘲笑其他小朋友刚刚做好的陶器，他们会很生气。可是还是会发生一些不愉快，这不，他们又打起来了，巴巴妈妈都发愁了。巴巴布拉伯却很高兴，他发现这些孩子都特别适合玩橄榄球。最后所有孩子都在一块儿学习生词和阅读。放学了，大人们来接孩子，他们对巴巴爸爸的学校非常满意。以前学校的老师也到巴巴爸爸的学校来教课了，巴巴爸爸好高兴。在操场上，巴巴宝宝们变成各种数字和形状，让孩子们玩耍。学期结束了，每个人都用不同的方式来庆祝，有的跳舞，有的唱歌，有的画画，人们还可以买小朋友种的花和蔬菜，还有他们做的陶器。
这个绘本故事的每一页，画面信息量都特别大，每每翻到新的一页，孩子们都瞪大眼睛仔细的看着，一边听王老师讲，一边从图画上找答案，然后说出自己的发现。王老师特别善于调动孩子们的多种感官，及时地引导、帮助，指导孩子们按一定的顺序观察画面，有条理地描述表达，比如：1、调皮的孩子们在教室里，做着各种各样的怪事。王老师问：“教室里的孩子在干什么？你可以按照一定的顺序观察，比如从左到右……”2、在上巴巴布莱特的电机课时，让同学们观察画面上的孩子在做什么？用上“有的……有的……还有的……”来说一说。3、在操场上，巴巴娃娃变成各种数字和形状，让孩子们玩耍。王老师问：“你们变成了什么数字或者形状呢？”孩子们要结合自己扮演的角色来说，这又考验了他们的记忆能力，观察能力和表达能力等，由此可见老师适时恰当的引导是多么重要。
绘本阅读的强大作用可见一斑，它真的是儿童成长阶段必不可少的营养大餐。绘本阅读培养了孩子的观察、想象、表达、审美等能力，孩子们特别喜欢绘本故事书。
这节课的小挑战，同学们都不约而同地发出了喜欢“巴巴爸爸的学校”的心声，用稚嫩的画笔，画出了“巴巴爸爸的学校”的美丽模样，可见巴巴爸爸的学校的魅力非同寻常。由此也引发我们教师的反思：你喜欢教育教学工作吗？你喜欢所教的每一个学生吗？你教的课受欢迎吗？你教的课，学生喜欢吗？作为老师，我们都喜欢懂事乖觉、聪明好学、活泼可爱的学生。但现实与理想总是相差甚远，你的学生不如别班的学生，淘气惹事、榆木疙瘩、百试不灵……你遇到的家长总是有很多另类，让你难堪、郁闷、无以迎对等。可是扪心自问，一个有责任心的老师没有不希望自己的学生有出息的。还是摒弃各种杂念，努力提升自己的同时，创设更好的学习环境，让学生快乐学习幸福成长吧！而美丽乡村公益网课和彩虹花和阅汇就正在为我们这样的村小量身打造，抓住机会，珍惜当下才最重要。
