在孩子群体中，如果一个孩子没有进入群体，他只要有群体外的一个朋友,那它的社会性能力依然在成长。
但是如果这个孩子一个朋友都没有，就会被孤立，很容易成为被群体忽视的人。孩子长大后，在人际关系和社会能力方面一定会有缺陷，造成生存困难。
当孩子的社会性能力刚刚萌芽时，父母就要及时地给予他们关注和引导，以便孩子顺利渡过社会能力成长的阶段。
如果孩子出现了被孤立的现象，作为家长的我们应该给予孩子怎样的帮助呢？
首先，我们可以请跟自己孩子相似性格的小朋友来到家里玩，等你的孩子跟这个做客的小朋友成为好朋友以后，可以再邀请第三个小朋友加入，增加复杂度，培养他的多向社会能力。
据幼儿园的老师观察，如果一个孩子喜欢与另一个小朋友在一起，他就会千方百计在家里寻找他要追求的那个孩子可能喜欢的物品，带到幼儿园送给那个孩子，并乐此不疲。
有的父母看到孩子这样的行为后会感到不舒服，觉得自己的孩子在巴结别人，在这里需要家长注意的是，这种巴结对孩子并没有什么不利，这是他们发现物质可以用来交换非物质的友谊，并自己开始想办法解决遇到问题的开始，慢慢地，孩子就不再用物质交换友谊，他们开始练习用情感交换友谊。这是一件值得开心的事。
以上是正常孩子去学习交往的过程。如果有的孩子天生就不喜欢跟别人交往，那我们在给孩子帮助的同时需要几个方面。
为孩子提供一个多因素的环境让孩子选择，并让他养成积极主动的习惯，平时为家人或来到家里做客的小朋友多多互动，并多带他参加户外运动。
如果你的孩子只有一个朋友，那父母在创建群体环境时，各种年龄和各种性格、各种体魄的孩子都要有，不要怕孩子被欺负，就只找年龄相仿的孩子，这样反而会妨碍了你的孩子社会能力的发展。
再者：当你的孩子对身边的人和事物不满意而大发脾气时，父母不要被孩子的情绪影响和他一起发脾气。应该等孩子发过脾气以后再和孩子一起讨论让孩子不满的事情实际上是怎样的就可以了，不要做过多地深耕。
孩子在情感发展过程中总会有抱怨，当孩子跟你抱怨说别人不跟他玩或打了他的时候，可能是孩子太注意别人的行为，并不一定是真的发生了这样的事情。这个时候你千万不要大发雷霆，或者生气，而是要与老师先进行沟通确认，然后想尽办法把那位朋友请回家，使他成为你孩子的朋友。
如果你的孩子被好朋友抛弃了，他会很痛苦，这个时候你千万不要讽刺他或者觉得是件很小的事情，你只需要好好地给予孩子陪伴，经历了痛苦后，他会不顾一切地想办法再去获得新的朋友。
建立友谊的基础正是在这种痛苦中成长的，这也许就是你的孩子未来追求自己所爱的人要用到的。
最后就是如果你的孩子被群体欺负，一定要进行干预。
在这里，祝愿每一位家长看到这篇文章的家长都能够正确地引导孩子的友谊发展起，让他们成为一个身心灵健康的儿童！
