9月8日-9日，记录着我关于收获和成长的故事。我是一个很容易心动的人，也许是一个眼神，也许是一句话，都可以让我按捺不住瞬间跳跃的心。

       5月的时候，我在做课程记录，一个同仁跑过来和我说，你的笔记好整齐，你可以试试用思维导图的方式来记录；6月，一次偶然的机会，扯了一张大白纸，做了一次随堂的思维导图笔记，又一位同仁跑过来和我说，你的记录用的图画得好漂亮，你可以去学学视觉记录，比如这幅——她把David老师的视觉笔记图一张张的翻给我看，我又开始心动了。百度、淘宝、京东，我一样样锁定David老师的书籍，就算需要从台湾邮寄过来，我也愿意等；7月，收到书以后的我，用画图的方法分享了《秘密》，吸引力法则对我而言，就是真理，因为，我感受到了我已经在视觉记录的磁场吸引范围内了；8月，看到了课程计划，规划好飞来飞去的时间；9月，如约而至。  

       绘画是人的天赋，图像对我而言，一图胜千言。在上课之前，我好奇是怎么样才能让想的说的，整理成一张纸上的重点，图我可以，整理的事，我还没有套路。我好奇，也在期待，怎么才能把你说的话，变成我脑子里的结构，成为纸上的呈现。 

       课程和果然和我期待的一样别出心裁，找三个基础图形、Give & Take引导墙 、签到海报、选彩笔，课程埋着一个又一个的惊喜。

       从图像力出发，解决了我们WHY的问题，从思考了着手，解决了我们“WHAT”的困惑，落地到了架构力。我关注的“HOW”就出来了。

       练习、讨论、分析、总结，无时无刻大脑都在高速运转。原来的记录方式是：我要全部用笔记下来，课堂中的思考记录的方式是：挑重点的用笔画下来。第一幅作品，小组团队的4个人，用写上文字的便利贴，贴满了一张A0纸；第二幅作品，用图形的方式，记录自己的一天。洋洋洒洒的画满了整张纸，看上去很好，但是，没有解说的作品，还有30%留在我的脑袋里，因为，能全部读懂自己的，在整个课堂上，也暂时只有自己；第三幅、第四幅作品也慢慢的出现了，脉络和呈现也随着练习次数的增加更加的清晰。

       8日一整天的课程，我觉得我和我的学习目标，又更近了一步。于是，我举了一个需要勇气的手，加入到David老师的晚上新书签售会现场视觉记录小团队。我以为，我只是做一个分享的签到海报，我以为，我只是做现场标题记录的书写，我以为，我只是给建伟师兄搭把手……但是，最后的这个结果真的是让我措手不及，师兄让我做主笔，然后大家相互配合，完成1小时分享的现场视觉记录。飞速运转的大脑和空白的大脑不停切换，有时候懵，有时候思如泉涌，跳开了书，跳开了课堂，跳开了师兄的预先设计，我启动了一点点想象的空间，之所以是一点点，是因为，我真的把白天学的全部用上了。当大家站在完成的视觉记录全图前，掌声和赞扬是最好的鼓励，我们这个小团队，用了一天的时间，完成了一个大跨步。  

       于是，我对我8日的课程和“作业”做一个小总结：内容提炼弱了点，故事带入性弱了点，思维架构弱了点，主次呈现弱了点。不过，巧的是，9日的课程让我Get到了这些弱了点，David老师的课程是真的很奇妙，解惑，剖析，总结，进阶，很容易又到了我的心动时刻。

       因为职业原因，我是一个喜欢讲故事的人，视觉呈现就是要靠抓重点，造出一个又一个生动的故事情节。

       一个课堂练习，我们团队以最快的速度，完成了我们认为最赞的视觉呈现。过程和结果，都很值得分享：

       一开始，我们像是回到了语文课堂，从文章中梳理出脉络，借助黄金圈思维法则，找出WHY WHAT HOW，还有那条隐藏的情感线；接着，我们需要一个清晰的版式来“印”出我们的思想。IT行业的，线条简洁、利落，于是，又借助Give & Take引导墙的收获，确定了一个简约的版式；

最后，分工上墙。没有最好的呈现，只有更好思考方式和更好的内容提炼。

       2天的课程，对我而言，真的是一个起点，我看到了视觉沟通给我带来的惊喜，看到了我的潜能，结交了不同领域的伙伴。我还知道，视觉之路一直在延伸，不限于课堂，不限于读书，不限于内容梳理，不限于心得分享，思维有多广，它就可以有多大。感恩2天的课程，老师，每一位伙伴，我们都那么棒，所以，接下来，应该做的是，继续成长！