个人对于概念的认识：
定义：主人翁精神，又叫主人翁意识，它是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入到该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。
从定义上看，”主人翁精神“主要强调的是人员与岗位的匹配，即任职资格的匹配及工作完成情况与岗位要求的匹配度。
而我们日常对于”主人翁精神“的认识更倾向于人的主观意识能动性，即明确个人定位——主人，并以此为出发点充分调动个体积极性，对岗位工作精益求精并富有贡献精神，岗位工作完成的获得感先于个人社会价值实现。
”主人翁“精神可以增强逆境求存的韧劲
在朋友的一再动员下，加入了她名义上的团队，离开原来成熟晚托机构到她刚接手的晚托班帮忙，原本以为驾轻就熟的课业辅导工作换一个地方也不成问题，不曾想遇到的挑战如此巨大。
生源难觅
出于对原晚托机构的尊重和负责，在对晚托孩子课业的辅导中，有意识避免直接与孩子家长联系，发现问题及处理情况等都反馈到机构，由机构与家长进行沟通，因此，从原机构离开时不存在”带走生源“的问题，也就不能为朋友的晚托班带来现成的学生。
建班初期，简单地在朋友圈信息平台上发送招生信息和发放传单情况下，一度出现生源难觅的尴尬情况，结合着租教室，前期筹备投入及人员工资需求来看，晚托班的建立步履艰辛。
学生难带
开班第三天，我们才迎来第一批学生，共三人。本以为很容易就搞定的，却令我们二人精疲力尽。其中一对双胞胎性格刚烈，且姐妹间水火不容，两个小时的作业辅导时间有大半时间都要用来为她俩化解矛盾，真正写作业的时间所剩无几，最后只得拖堂到十点多。
面对这些时，我是有些气馁的，毕竟这和我之前的辅导模式有很大的出入，工作的侧重点从课业辅导转移到了辅导班的协助经营，这已经超出了兼职的负荷。
而朋友并不是，她在遇到这些难题的时候总是默默坚持，也不断地鼓励和开解我，也让我渐渐回复了信心。
“这是我的一次尝试和突破，也是你的。”
对呀，我把它当作“我的事”，就不会觉得是负累。
这也许就是我所遗失的“主人翁精神”。
