文｜紫罗兰
昨天女儿跟我说，她在某宝看上了一条2万多元的小黑裙，加入了购物车，设计非常简约大方，她很喜欢黑色和这种风格。
然后，女儿歪着脑袋问我：“妈妈，你会不会觉得我虚荣？”
我没有直接回答，而是微笑着问她：“你觉得自己虚荣吗？”
女儿说：“我才不虚荣呢！
我说：“是啊，我家宝贝一点也不虚荣，而且妈妈觉得你很有品味，但凡奢侈品，贵在它的设计思想和理念，体现的是设计师的认知水平，蕴含了丰富的历史、人文、技术等等，它的存在意义在于丰富人的精神内涵，妈妈很开心你对时尚有了自己的理解和认识。”
女儿高兴地点了点头。
我接着说：“但是妈妈不会给你买，因为我现在给你买没有任何意义，一来，你才不到16岁，还是个学生。二来，奢侈品的购买者首先得拥有与奢侈品相匹配的能力和财力，妈妈非常反对一些女孩子为了虚荣，每月‘吃糠咽菜’地攒半年的钱，去买一款大牌包包或服装，妈妈知道你肯定不会这么做，所以，这些奢侈品就让它成为你未来人生的一个小小目标吧。”
女儿笑着说：“好吧。”
一段小小的对话结束，女儿和我都很开心。
话说，女儿确实一点都不虚荣，从小到大，从来没有对穿什么衣服、背什么书包、用什么文具挑挑捡捡，什么方便穿什么，什么简单穿什么，有什么用什么，崇尚极简，讨厌繁琐，虽然是个女孩子，但也不像个女孩子，缺少女孩子们的那点“矫情”，也不屑与人攀比。她的关注点不在这些物质方面。
这次和女儿的聊天，我觉得自己做对了以下这三点：
一、不轻易评价，重视孩子对自己的评价。
当女儿问我她是不是虚荣的时候，我没有直接回答她，而是问她是怎么看待自己的。
最初，孩子的自我评价在很大程度上建立在他人对他的评价上。谁对他最重要，谁的评价也可能对他最重要，也更容易影响到他的行为以及情感体验。
所以父母，面对孩子的问题和不良行为，不要轻易给孩子“贴标签”，去随意地评价孩子。
但作为青春期的孩子，我知道女儿对自我已经有了比较明确的认知，也许孩子对我就是一种试探性提问，而且无论我回答是与否，其实都意义不大，孩子的自我认同才是最重要的。这样做有两个好处：一是引导孩子自我分析和反思，二是体现对孩子的尊重，让她觉得对自己的评价才是最重要的，而不是来自外界和他人。
二、用正向的鼓励，帮孩子“转念”。
家庭教育中，父母恰当的鼓励，会有很好的正面作用。特别是当孩子面对问题有一些负向思维的时候，要及时帮助孩子“转念”。
作为一个普通上班族，面对女儿喜欢一条2万多元的裙子，我没有去斥责孩子不该怎么怎么样，应该怎么样怎么样，在孩子质疑自己是否虚荣的时候，使用了一个转念的方法，用赞赏孩子的品味这点出发，让孩子对自己的喜好赋予了她没有想到的高度（当我说女儿品味高的时候，她有点讶异地抬了抬眉毛），给予了她正向能量。
至少会让孩子明白追求品质好的物品并不是虚荣，而是随着人的成长，品味的逐渐提升，肯定了女儿通过各方面知识的学习，视野拓展了，品味提升了。这种正向的鼓励，使孩子思维被引向了正确的积极的一面，激发了孩子对美好事物的向往。
三、用“借题发挥”，作正向的引导。
一个智慧的妈妈对孩子的教育，不是说教和灌输，而是以“聊天”的形式，让孩子在潜移默化中受到影响。今天我使用了一种有智慧的“借题发挥”，就是如何让“今天这个事”、“别人家的事儿”，成为教育孩子的资源。
我在肯定女儿不虚荣的同时，告诉她奢侈品很多正向的意义，借机告诉她奢侈品的获得，不是通过毁掉健康情况下的节省或其他途径，而是通过自身的努力去争取与它相匹配。
女儿就会明白，她已经长大了，不可能永远依赖父母，自己喜欢的东西要自己去奋斗，作为她未来奋斗一个小小的目标未尝不可。
这种做法，暂时淡化了女儿当下对这些物品的关注，引导她把目光转向了未来。
孩子出现任何不稳定的行为，都是在寻找自我，“错误”也是孩子成长中不可避免的一环。所以，不要把它妖魔化了。相反，你要相信孩子的每一个行为背后都存在一个正面动机，千万不要只看表象，而关闭了孩子的自我探索的通道，让他失去各种尝试的热情。
列夫·托尔斯泰说：人类的使命在于自强不息地追求完美。的确，没有追求的人生是十分乏味的。
孩子的心灵无比宽广……
