认真，这个词，我以前没重视它，所以，它在我身上并未发挥太大的价值(别看我表面上认真，内心其实是有很多不想认真的小想法的)。而我一个初中同桌成为了它的极致践行者，所以对于她而言，真的是大有裨益呀!
她是我们班的学霸，初中的时候学习成绩经常在班里名列前茅，初一初二我跟她还未同桌，也接触得不多，只觉得她为人挺好的，而且学习成绩也很优异，与她相反的是，我那时则是班里的学渣，所以，对于她我只有仰望的份了，不过内心还是保留着一份好奇，这女学霸是如何学习的呀！竟然这么厉害!但是那时候胆小怕事，所以也便从未敢开口问过。
到初三的时候，机缘巧合之下，我竟被安排到与她同桌了，每每我有问题的时候，她都会很认真很耐心地帮我解答，而我也好奇她的学习方法是怎样的，因为从表面上看她只是很认真的样子，其他方面跟其他人并无两样。因为那时的我早已把“认真”这一概念扭曲了，心里完全看不出它的价值，而我总感觉还有未探索到的捷径可以学到，但在与她一番沟通后，并没有得到自己想要的答案。于是乎，便也觉得完全不在意了，有的时候会模仿她做事的一些模样，但却始终学不到一套适合自己的方法和套路。
不过我发觉我在应考阶段每次态度都很认真的，但是到平时的时候各种小想法便跑出来了，所以，这个也导致了我成绩一直处于不上不下阶段，以前一直怀疑自己是智商不高问题，现在想想什么智商问题，不过是自己被外界对认真学习但学习成绩依旧不怎么高这一结果分析的一种误判罢了，而智商这事，无知的我们总是觉得这个是“天生的”、是“命运”、是“不可逆转的”，就这样，很多类似我这样的人便开始困惑，开始在学习的道路上越走越弯，有些甚至最后索性踏步不前了。
其实，在学习的道路上，我们又何止这一项没做好呢？我们总是不喜欢简单、程序化的东西，我们总是喜欢变化，喜欢那没有约束甚至是没有原则的所谓的“创新”，就拿学习来说，当老师叫我们预习、复习、练习等步骤的时候，我们总是不愿意按要求来完成，经常推到到最后一刻才能有个清晰的脑袋，知道什么是重要的，什么是次要的。这些底层思想，其实，我们早觉已懂，甚至不断地说我要做到，但是行动上总会有那么偏差，或许我们是因为，想得太多、做得太少，或者更深入地讲，我们对这些事情的看法，早已脱离原来的轨道而不自知，这个才是导致我们真正无法做到有效行动力的原因。
至于很多别人所表现的“不怎么努力也能把人生混得好”，有些只是表面上的“玩世不恭”，而平时幕后的，或心智上的努力是我们看不到的，有些或许真的靠着一点小聪明，掌握到稍微轻松的办法，但是还是跟努力拖离不开的，而且也不一定适用自己。一昧地追求找捷径，让自己失去了本来就拥有的一些品质，通过这个事也告知了我：适当地按部就班是基础，寻求创新则是再这基础上的迭代变更，而“急”则是最误导人的事，给成长一点时间，让其在轨道上按照自己的套路一步步前行，即使达不到高手级别，也不会差到哪里去……
坚持第九天挖掘他人优点，给过去的人、事、物重新定义，让我收获了更多认知突破的同时，更加了解了自己。
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