熟悉础础的家长都知道，我们一直非常关注孩子的教育，这个过程中也认识了很多牛娃家长和优秀的老师。

最近础础跟一位本身是名校文学专业毕业又从事语文教育多年的老师针对语文学习进行了一次深度交流。

首先隆重介绍下，龚老师，他十五年语文教龄，复旦学霸，带过无数学生，对语文难点痛点理解深刻。

龚老师对整个中小学阶段的语文学习做出了非常清晰可行的规划，搭配特别实用的学习方法，一定能让孩子少走许多弯路。

础础已经细细整理成文，帮各位家长整理一下思路。

明确目标

明确学习目标，这一点很重要!首先，不只是语文的学习，任何学科我们在做学习规划的时候，都要从整体上去思考把握学习的大方向。

为什么这个是一定要做的呢？

有了长远的目标，大家在这个目标的时间轴上才能找到现在是哪个时间点，目前完成了多少，将来还有哪些事情要完成或加强，哪些要放弃。知道自己的目标之后，心里有底就不会那么焦虑，很多事情知道如何取舍。

实际上，我们现在所做的任何准备都是为了中考，或者说为了高考。所以我们要知道最终的要求是什么。可能你会有疑问，我们现在才小学，你跟我讲中考、高考是不是太遥远？

但是你要知道做规划的时候肯定是从高年级往低年级反推。

细致的家长会去翻一翻语文课标，看看课标都有哪些要求。了解课本的难度，根据孩子自身的情况，考虑是不是有些地方需要补一补，做到心里有底。这是一个非常有用的制定规划的办法，也推荐给大家。

课标里一个严谨的划分。基本逻辑就是有一个先后顺序，对孩子每一个年龄要掌握的能力做了讲解。从一到八年级，每两个年级为一个学段，共分为四个学段。

接下来，我们就针对这四个学段进行详细的规划。

第一学段 重点在于字、词

有两件事情是要在一二年级这个阶段来完成。

第一：识字、写字

在一二年级，孩子一定要把重点放到基础字词的背默上。这个是很花时间，很耗精力但是必须要做的一件事情。

基础字词，标点符号、错别字、词语理解不到位等是小学阶段学生语文问题的重灾区；成语写错、辨音等大面积错误是很普遍的现象。这反映出大部分的孩子是基础没有过关。

——小方法——：

认识汉字有一定的方法，汉字是一种组合，独体字加上偏旁部首，是这种方式构成汉字的。通过偏旁部首认字是一个基本的方法。300个字的独体字表配合对偏旁部首的认知，能帮孩子快速去认识更多的汉字。

识字是说和写的一个过渡，但识字只是认识，认识和掌握不是一回事，因为语文考试都是要动笔的，所以写字也是第一学段极其重要的一件事。要让孩子尽早养成拿笔书写的习惯。

第二：培养语感

这是孩子未来整个12年学习当中写作文的基本功，就是在这个时候打下来的，就是你的语感。

——小方法——：

大量阅读是培养语感的最好的方法。看标准的语言表达，尤其是有文采的文章。然后让孩子去说，在语言表达流畅的基础上，我们要写句子。尤其是二年级的时候，写句子是一个很重要的打基本功的训练。写完整的，逐步到扩充的，逐步到有文采的，精彩的句子。

第二学段 写作启蒙

第二学段就是三四年级，三四年级必须要做什么呢？

如果说一二年级的关键词是基础字词句，那么三四年级的关键词就是阅读、写作。

写作启蒙是第二学段必须要做的事。这个阶段的写作先不用考虑篇章的问题，把描写的问题解决好，能够活用修辞手法，主要做到这两点。再加上第一学段打下的句子的基本功，孩子的作文不会差到哪里去。

整个小学作文最长遇到的问题，一个叫干巴巴，一个叫流水账，还有一个就是写不出来。其实是一回事。为什么会干巴巴，就是一篇文章，有骨架没有血肉。血肉就是描写方法和修辞，是写作的基本功。一个孩子能够把一句话扩充成一篇文章，通过语言、动作、神态、环境等等各种描写，通过好词好句，各种修辞手法，把别人一句话就讲到的事情写成一整段。

但凡能够在三四年级阶段给一个题目，或者一句话，孩子就可以扩充，能把一段写的比较精彩，长期作文都是不错的。

第三学段 阅读理解

接下来是第三学段，五六年级。要做的事情主要是阅读理解和古文的积累。

第一：阅读理解

其实在第二学段的四年级时候不防就开始阅读理解的训练，到了五年级去做一些外面拓展的补充的阅读，这个阶段不做的话，初中就应付不过来了。必须要有一定的训练量的积累。

阅读理解实际上考的不是你对文章的理解，而是对出题人心思的把握，这是一个应试技巧。你得知道出题人怎么想，他为什么出这个题，考你的是什么，这些东西必须通过大量练习获得感觉。

第二：古文的语感

说语感也不是很准确，其实古文的字词、实词、虚词的积累在这个学段非常必要。

在有时间和精力的前提下，如果孩子有兴趣，我们可以在三年级阶段把校内的一百多首古诗全都给背默掉，四年级开始逐渐接触小古文。

四年级之前把小学的古诗掌握透彻的前提下，逐渐进入古文学习的话，对于小朋友来说相对比较容易。有了古诗学习的基础后，再上古文学习就会相对比较轻松。

——小方法——：

学习古文的时候，首先要搞懂古文中的实词和虚词，这是一个很重要的基本功。字词理解透彻，能帮助孩子轻松的过度到古文的学习中去。

第三：系统复习

到了五年级下半年的话就开始做各种小升初的准备了。所以到了四年级下-五年级上，系统地进行复习：阅读技巧、写作技巧的归纳总结，基础字词和古诗文的背默和查漏补缺是这个阶段的重点。

具体内容包括：

基础打好，字词一定要反复默写

小学阶段所有的古诗再过一遍

学过的古文过一遍

一些修辞手法、常识啊这些部分的基础打扎实

第四学段 大量阅读、读写结合

第四学段是初中的初一初二，这两年什么是必须要做的呢？

大量阅读，同时读写结合。所谓读写结合是读好之后进行自己的思考，消化变成写的东西。所以读写结合是一个读、想和写结合的训练。

为什么这个阶段提到大量阅读，为什么前面没有提，前面阅读重要吗，也重要，有时间不妨去做。

读大量作品在第四学段最合适，这个时候小升初问题已经解决，不存在择校的压力，进初中的孩子进入青春期，他需要思考。再强调一下，区别于前面学段的阅读，在这里读和写之间有一个更重要的环节就是思考。

实际上高考语文的阅卷标准对思想性的要求大于对文字表达本身的要求。但是到高中才去考虑基本上也不太现实，孩子有自己的思维定势，需要大量的摄入，是一个循序渐进慢慢积累的过程。

语文学习就像捡芝麻，捡到了，放进口袋了就是自己的。但是积累的过程是相当漫长，效果不能立杆见影。需要我们有足够的耐心和专注。

最后，每个家庭的重点肯定是不一样的，所有的专家、名师所讲的东西都是在配合自身情况。以此为核心，把我们所讲的东西，包括学校老师、机构老师所讲的东西有选择性的筛选。相信各位爸爸妈妈都会一路陪伴和帮助孩子的，一起加油！

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