又是一个期末，又是一次考试，作为老师的我们陪着孩子一次次地经历，一次次地兴奋与失落，好像我们半年来的努力就为了今天的平均分、优秀率、及格率等数字。
从开始复习，朋友圈里就会时常出现一些老师们苦涩又无奈的笑话，倒尽了老师陪着一个个孩子喜怒哀乐。对比数学的清清楚楚，语文真的就是模模糊糊一大片，本来已经讲过的知识点换一种方式呈现，孩子们就立刻显出茫然的样子。再如，一个主题的作文，不同孩子的语文素养和语文积累不同，就会有很大的差距。有些孩子的文章行云流水，而有些孩子结结巴巴说不了一句完整的话。这跟孩子的语言天赋和阅读理解有很大关系，更不是老师课堂上一遍遍地讲就能有效的。孩子们不去深入地体会文字的意思，感受文章的情感，这些语文能力都是空中楼阁。
而我，作为小学语文老师真真是把大量的时间和精力都用在了潜能生身上。催读书，催作业，上课时提醒别走神，是不是还需要把大部分同学都已经学得滚瓜烂熟的内容拿出来专门再讲再练，但确实是收效甚微。无奈，无语，也无法。有时也会跟自己说狠话，那些孩子人家家长都不管，我还费那么大力气干什么？说是这样说，但每次上课，看见他们那个样子就想停下来，真的是不忍心看这些孩子一天天越来越差。
今天看到每个孩子的分数，其实都在意料之中。孩子们的努力和他们的收获都是成正比的。看着这样的分数，也算是给自己半年来的工作的肯定，学生的分数不仅是他们自己的，也是我们老师的！
