底层逻辑第二章 

知识点1  事实、观点、立场、信仰   

看待事情需要判断这是事实、观点、立场还是信仰，要尊重事实，尊重别人的信仰，换位别人的位置和利益，凡事不争对错，之争输赢。 

why句式 可以注射洗脑，凡事再问一下这个是否是事实，再列出观点和立场。 

经验 

最近把自己写公众号的文章发给朋友看， 朋友把我的文章批判了一顿，并做了改动。我的第一瞬间是他写的确实短小精悍，能用很短的文章把事情说明白。 但是心里却因为被全盘否认而感到难过。 但是我又想了一下事实是我的文章确实写的有些长，他批判我主要问题是立场和信仰不同，因为他不是农村人，不能理解我对农民的体恤和感情，所以他觉得我描述农民经历是卖惨博同情，但是他的立场又是站在买家的角度， 所以我可以听从他部分的建议，缩短文章，并考虑买家的感受，但同时仍然保存一部分我的初心和立场， 不争辩对错，只求结果最好。 

行动 

凡事多问一下这是事实、观点、立场、还是信仰，必要的时候换位思考，表达自己的观点， 

Why 注射洗脑，我要问一下学生，为什么每天需要听写一页单词？为什么正确的事情需要重复做才能大概率成功？

知识点2 抽丝剥茧，看透事情的本质和系统 

普通人看现象，优秀人看本质。 看到问题时学会使用 假设-验证-结论-调整的步骤来思考，放下经验，空杯心态，不被利益立场左右，就事论事。洞察表象背后的系统。 系统=要素*连接关系。

经验 

如果学生成绩不是很好， 按假设-验证 -结论-调整的思路， 假设他们是因为单词问题听不懂，那么我们可以听写验证一下，得到他们单词不好的结论，调整的思路就是每天加强单词听写。假设他们是害怕难题不做题 --验证给他们些简单的题目看是否会做，结论是真的会做， 调整就是选择适合他们难度的题目。提高听力的系统=要素（单词、语音、语法、记忆长度、做题技巧）*练习量 

行动

用假设-验证-结论-调整 来思考每个学生可以突破的点，帮助他们采取切实可行的措施来调整提高。 通过每个要素分析，让学生意识到自己的核心问题，一定让学生注重练习量。

知识点3  如何影响和说服他人  

人们只有在安全、舒适、信任的前提下，自己取走的观点，才会被影响。所以每次发声，要给观众营造一个让他们愿意取走你观点的氛围。

经验 

我们在上课的时候，传授知识之前，需要先搭建关系和氛围，我们的课堂要轻松舒适而不是一味地灌输知识，我们的第一节课，要用自己的成绩让学生信服。最近的授课，每次我去都是调整好自己最好的状态，希望给学生带来正能量。 以前的我上课总只关注我的内容是否讲好了讲完了， 下课我总是关注他们每天是否打卡，像个小皮鞭一样去提醒他们学习。 但是现在我更注重学生的感受，从心理上去共情他们，他们没有做作业的时候我也表示理解，给他们最少完成量，鼓励他们跟自己和解，从做一个开始。生活上也会关注他们的朋友圈，有时候一个赞就可以拉近我们的感情。用自己的行动或别的学生的行动去影响他们。 心理上当学生出现压力和波动的时候我会给他们安抚和陪伴。 

行动 

当自己跟自己和解，才能真正地体谅别人，当我开始爱自己，我也真正学会开始爱别人。我希望自己能给学生带来真正的启发和动力，让他们做自己的朋友， 真正找到学习的乐趣和真谛。

知识点4公理体系，建立使命价值观 

定下不可撼动的公理，才有定理。所以制定公司规则之前最重要的是反复传达使命价值观，设置责权制 

经验 

如果教研的时候只是给老师们分任务，他们会应付差事，完成质量非常差，但是如果每次都调动他们的使命感，调动起他们的责任心， 那么他们一定会主动自愿去做很多的事。

行动：

每次开会都跟大家强调我们的目标和使命，并具体跟每位老师聊天，给他们以新的调整和期待。 

知识点5 建立概率思维，系统思维 

找到大概率成功的事情，优先考虑时代，顺势而为， 制定战略，坚定模型，治理和管理都在其后。 所有的战略都是站在未来看今天。 首选行业，再选公司。 方向不对，努力白费。

就像写字楼地下的饭店需要用系统思维去看清交易结构的变化，人流现在都在点外卖，都转到线上了，于是再大量投资一个环境优美的餐厅并不是首选，可以租个偏一点的地方，增加厨房部分空间， 提高质量，降低成本 会有更好的发展。 

经验 

现在是互联网社会，大部分用户都在互联网上，所以网红和主播的收入那么高，因为一个人贡献一块钱，百万粉丝就可以贡献百万元。

行动 

经营好视频号和自己的社群，多输出，多发声，积累信誉，建立信任。 

知识点6  正确的事情重复做，给时间以证明自己的力量。

深耕一个领域才是大概率成功的事，一件事做成需要重复14次，尝试多个领域，一件事做成需要重复299次。

正确的事情重复做，才能大概率成功 

微积分思维 加速度积累变成速度，速度积累，变成位移  、

“所以你的努力得积累一段时间，才会变成你的能力，而你有了能力， 并不会马上作出成绩，你的能力，得积累一段时间才会变成你的成绩，你的成绩并不会马上得到领导的赏识，你的成绩，得积累一段时间，才会使你得到领导的赏识  ”

经验 

人的精力太有限了，把有限的生命和时间用在一件事情上，深耕深挖，把自己培养成一个领域的高手再去管其他。就像我现在其实什么都能教，但是我今天搞雅思，明天搞少儿，后天搞中学，我的力量没法全部用在一起。我搞好一个，其他的都是辅助顺带。 每天重复，一年后我是比现在厉害的高手，三年后我可以成为顶尖高手。

行动 

深扎雅思，继续提升英语水平和教学水平，读书迭代逻辑认知，每天反思，把自己的独有的一套理论不断打扎实。

借鉴的小案例：

1公司分粥  让一个人分完，最后领 

普通人改变结果（制度）优秀人改变原因（流程） 顶级优秀的人改变模型（系统各变量的关系）

启发：1 樱桃发完最后给钱，发的好的可以有奖励，不好的有惩罚，两次不好的不再动用。让他们知道产品质量控制不好的话，比自己贪的小便宜损失更大。

启发2 让组员自己做每个项目的主管， 让每一条线独自分工，各负其责。

2 降落伞： 制作完 抽样自己试飞  

启发： 制作完听力材料，组员自己试用反馈  

3 食堂包工： 引入竞争，增加危机 

启发：大棚合作两家，谁的产品好谁的多发