如何给孩子树立情感的榜样，当我们遇到一件令人无法控制的事情是随机而来的是我们的情绪也跟着变化。烦躁，暴躁，哭喊大叫等情绪失控，这些都是在给孩子树立情感的榜样。事物的本身并没有发生变化，而事物的发展没有达到你内心所期望的目标而产生的情绪。当面临这些问题的时候，我们如何去做才能给孩子以正面的引导？恰当的去处理事情控制情绪，这才是我们每个家长和老师应该思考的问题。首先我们可以远离现场到别处去，冷静以后再回来处理，并告诉孩子你的情感发生的变化，我们也可以深呼吸冷静下来以后再给孩子去沟通。
做人不要要求的太完美。我们家长要学会认识到自己的不足，你的世界是你的世界，内心有了什么样的色彩，看到的世界就是什么样的色彩，所有的一切没有变，只是你的内心产生了变化。所以我们看事物也产生了变化，外在的所有的事物都是围绕内心的变化而变化的，所有的我们制造的非暴力情景和暴力情景都是来自内心的变化。
作为成人我们要勇于承认错误，当自己情绪失控的时候，要去承认自己错了给孩子道歉并说明自己情绪失控给孩子带来的暴力行为。同样的，当儿童产生暴力情形或非暴力情景的时候，我们成人也应该接受，承认他们的行为。所谓的“乖”孩子只是成人抑制了儿童的情绪行为罢了。成人否认儿童的消极情绪是为了满足自己的情绪不受影响。一些成人试图用食物或者玩具来排除儿童的坏情绪，消极的情绪。这样做儿童的情绪不但没有得到承认，而且会助长他今后再次变本加厉实用这样的情绪行为。
成人应该学会倾听孩子的心声，看孩子需要怎样的安抚。性别与文化的差异产生的情感行为也是不一样的。孩子应该有自己的情绪和感受，不要过分的抑制孩子情绪。
让孩子学会承担责任，你怎么承担责任决定了孩子以后怎么承担责任。
有目标性的去帮助孩子整理房间，你整理的方法也是孩子将来整理的方法你就是孩子的榜样。
我们不要去戏弄孩子的情感，对孩子许下的承诺要及时的兑现。教育孩子爱护物品，遵守规则等，这都应该有成人去做示范。高质量的，优秀的示范才是有效的榜样角色。
可以和孩子一起玩智力冒险，让孩子的思维开拓创新。智力保守制约了儿童的创新发展，后天环境抑制了孩子的创新和冒险。
儿童从小应该少看暴力性极强的电视和影视，少听不良的音乐，不看暴力片，多运动。有权威性的，有教养的，优良的榜样才会给孩子积极善良阳光向上的能力行为和情感的发展。
