今天上午第三节课，我们四年级语文组是集体备课时间。此次集体备课，我要求大家对姬丽艳老师的课进行一次磨课，她今年要参加优质课比赛。她选的课是我们四年级下册的第17课《记金华的双龙洞》。我们利用本次集体备课的时间，把她的课进行了第一次打磨。
姬老师把她的思路大致给我们说了一下。我们其他的四位老师给她提出了一些建议。比如在刚开始的时候，我们导入完了以后不用让学生再直接默读课文，找出作者的游览路线，这个环节我们可以放在第一节课的时候来讲。在第二课时的时候可以做老师把它出示出来。还有我们觉得四年级的孩子在讲课的过程中间必须要加入一个小练笔的阶段。这一课它主要讲的是一篇游记，作者的游览路线很明显。但是作者在描写每一个地点景物的时候，手法是不一样的，有的是想写，有的是略写。比如作者在描写孔隙的时候，还有内洞的时候，就描写的比较仔细，特别是在描写孔隙的时候。他不仅通过一些词语的描写，而且让我们在感官上感受到了孔隙的狭小。这些词语和感官上的体验都是需要详细来讲解的，而且对于学生来说理解起来容易，但是用起来难，我们要通过小练笔的方法让他们掌握这样一种写作的方法。这样写游记的时候，才能给人一种身临其境的感觉。
个人的力量终归是有限的，集体的力量是无穷大的。每个老师和每个老师讲的方法是不一样的，这样我们就可以查漏补缺。我们的课就要多拿出来磨一磨，这样才能做的更好。
