最近看了经典咏流传的节目，让我对袁枚所写的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”印象深刻。

众所周知，苔藓是一种低级植物，多数生长在阴暗潮湿的地方，但是它也有自己的生长需求和追求方向，并不会因为自身生长环境的恶劣，而妄自菲薄、自惭形秽，进而失去生发的勇气和动力。

即使所开的花儿像小米那么大，也要奋发向上，不管你看或不看，我都静静地在那里开放，像牡丹那样热烈地盛开！

当梁俊老师带领着自己的学生，演唱着：“苔花如米小，也学牡丹开”时，台下观众感动不已。这首诗由那些生活并非十分顺利的孩子们来唱，更能让人感受到，他们并未因环境恶劣，而丧失继续向前勇气的积极励志！

这首诗，让我想起了《超级演说家》中，刘媛媛说的一句话：

你要相信命运给你一个比别人低的起点，是希望你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这故事不是一个水到渠成的童话没有一点人间疾苦，这故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

诗歌是视觉、听觉、感觉的综合体，我们中华上下五千年的精华，是我们民族的智慧结晶，所以我们要多诵读诗歌。

因为诗歌，可以开阔我们的视野，丰富我们的精神，增加我们的经验，提升我们的气质，妆点我们的门面……

诵读诗歌，不止能够提升自我认知，更能够让我们更好地表达自己。

比如，网上曾流传了一个经典段子：

看见夕阳余晖的时候，你可以说：“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”

而不是只会说：“卧槽，这夕阳！卧槽，还有鸟！卧槽，真好看！”

诗歌，尤其是古诗，讲究平仄押韵，同时带有很强的韵律感，读起来朗朗上口，带给人美的感受。

另外，少年儿童心无旁骛，记忆力和学习力极强，这时背诵的内容会真正地镌刻在脑海深处。随着他们的慢慢长大，人生经验的持续积累，这些诗歌将会沉淀成为孩子的智慧和财富，让他们一生受用不尽。

所以，我强烈建议家长们，要教孩子多多诵读经典诗歌。

不必担心孩子不懂，因为真正经典的都是易懂、妇孺皆宜的。

比如，还是袁枚写的：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

我感觉这首诗，只需要向孩子解释一下，“林樾”的意思是道路旁边的小树林即可。

其余的句子，孩子多读几遍，就能明白其中的意思了。也就是说，“书读百遍，其义自见”了！

我们要求孩子多诵读诗歌，需要注意以下几点：

一是引起孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，只要我们提起孩子背诵诗歌的兴趣，那么不用家长催促，孩子自发自觉就要去读读背的。

二是动机一定要单纯。读诗背诗，都只是想让孩子领略和享受，诗歌的语言美、意境美、韵味美和想象美。并不是为了让孩子去表演，去显摆，去表演。王安石的《伤仲永》，还言犹在耳，我们做家长的尤其需要注意这一点。

三是家长陪孩子一起诵读。我们有的家长，可能从来不喜欢诗歌这类东西，感觉有难度。不过不用担心，只要能坚持与孩子一起诵读，慢慢地就觉得很容易。

四是不能偏科，只学习专业课程。腹有诗书气自华，诵读诗歌、学习中国古典文学等等，可以增加我们的文化修养，完善我们的思维模式。

正如尹建莉老师在书中所说：“被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”

亲爱的朋友，大家周日好！我是紫紫天鹅，最近一直在阅读和学习尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一书。

接下来的一段时间，我将每天为大家分享我从这本书上得到的知识和体会，敬请关注。

欢迎大家常来坐坐哦！

作者简介

紫紫天鹅

岁月不饶人，我亦不愿饶过岁月！

我用岁月煮酒，只为今日与你喜相逢！