当今社会飞速发展，科学知识日新月异，面对未来我们只有学习、学习、再学习，不学习就会被社会无情淘汰。
三月份，听了张、孙两位老师的精彩讲课，我们受益匪浅，做一个合格的人民教师，就要有一颗对教育和学生的挚爱之心，干一行，爱一行，干一行，爱一行，认真钻研教材，研究学生，博采众长，不断提升，完善自己，做一个学生爱戴的老师。孙老师的讲座很精彩把枯燥无味的地理课讲的妙趣横生，为我们展现了一位名师的风采，他的灵活的教学方法和严谨的治学态度值得我们学习和借鉴。听了张老师的课，感触很深，受益匪浅 ，作为一名教师，要正确认识自己，摆正自己的位置，爱岗敬业，关爱每一个学生，教书育人，诲人不倦，肩负起自己的责任，干一行爱一行，不怨天尤人，不好高骛远，知足常乐快乐的工作与生活。
做一个幸福的老师，就要有一颗平常心，不功利，不攀比，不奢侈，知足常乐，认真过好么一天。我们每个人的成长都是社会、家庭、学校等因素综合影响的结果，学校教育也会如此，单靠一个人或者是某一学科都是不行的，而毁掉一个人有一两个老师或者一两门课足矣，因此，教育需要我们每一位教师齐心合力、共同努力，这就像一场接力赛，每一棒都很重要，每一棒都是决定胜负的关键。我们那一起努力！
随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思考。过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。因此，必须要改变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。在学习中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
同行交流，共促成长。每位培训教师都有丰富的生物教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动交流成为我们提高自己生物教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，畅所欲言，提出许多的观点和问题，都是生物教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的共享，为我们打开了一扇窗，使我对教育教学的理解更加透彻，提高了自身解决实际问题的技能。为今后教学打下了坚实的基础。
