小孩子上小学一年级接触语文，开始学习写作文，从看图作文到文字作文，不少同学觉得写作文挺难，不是无从下笔， 就是写得干巴巴的，没有文采，十分挠头。
儿子已经上小学二年级了，虽然经过接近一年多的写作训练，内容还是乏善可陈，文笔粗糙，可圈可点处甚少，跟多数孩子水平相似。
每次写作文，儿子几乎不过大脑，大略一看，“刷刷刷”，一挥而就。细瞧，由于缺乏构思，文章想到哪写到哪，调理不清。肚里积累的素材词汇稀缺，写出来的语句平铺直叙，平淡无奇。更不用说写作特点和手法了，给人的感觉虽不说味同嚼蜡，起码不忍直视，没有多大的吸引力。
这个周末，刘老师布置了一篇作文《春天来了》，应该说，这篇作文比较简单，为什么这么说呢？孩子们刚学过的新课《找春天》，堪称一篇优美的小散文诗，里面的遣词造句，结构安排，修辞手法都有其特点，值得孩子们借鉴。何况，春天已经来到我们身边，春之气息随处可见，草已绿，花已开，到处焕发勃勃生机，小朋友也冲出家门，去寻找春天。有这么便利的条件，又怎能写不好春天的文章呢？
儿子写这篇文章一波三折，昨天晚上没做，缘由还没仔细观察，作文源于生活，也对。今天跟姥爷回老家，算是接触最真实最淳朴的大自然，手里收集了春的第一手资料，应该下笔逢源了。其实不然，晚上写这篇文章，也是三易其稿，头稿过于简单，寥寥百字，没有血肉。二稿前先引导他读读朱自清的《春》和课文《找春天》，找找感觉，而后写出的文章内容充实了一点，篇幅略微拉大。三稿修改，润色部分词句，修改错字标点格式，最后定稿。还略显稚嫩，就眼前水平大体交代过去。
反观小孩子写文章乏力的原因不在乎三点:阅读量太少，脑中知识储备有限，俗话说“书到用时方恨少”、“腹有诗书气自华”、“厚积薄发”不外乎这个道理。缺乏一双善于观察生活的眼睛，作文来源于生活，素材积累的少了，自然无话可写，古人提倡“读万卷书，行万里路”，现代作家深入生活，挖掘素材，都有理可据。好记性不如烂笔头，书读得再多，生活经历再丰富，如果不勤练笔，灵感的火花也会熄灭，枯竭。
当前教育界流传一句话，得语文者得“天下”，而作文就是语文的灵魂，所以写好作文有其必要。多读书，多观察，多练笔，你就会觉得其实写好作文并不难。
