江西代表团全国人大代表、贵溪市樟坪畲族乡乡长雷燕琴向十三届全国人大二次会议提交了《关于禁止中小学生在校园使用智能手机的建议》。智能手机的管理已成为中小学校遇到的难题。雷燕琴代表建议，由教育部牵头，各部门通力合作出台相关文件，全面禁止中小学生在校时使用包括智能手机、平板电脑和智能手表在内的所有可联网的通信设备。发现学生将上述个人电子产品带入学校的，学校有权实行统一保管。
出现在微博热门榜上的“建议禁止智能手机进校园”令人眼前一亮。这毕竟是一个无关娱乐明星而成功引起我注意的醒目标题。手机，作为现代生活不可或缺的通讯工具，被年轻人和商家热捧的同时，也令家长头疼：在中小学生的手机管理问题上，怎样才算张弛有度？
话说之前法国已实行了全国范围内的学生手机校园禁令。在难以把控的难题上，似乎一纸禁令便足以干脆决断。而除此之外，还有什么可行办法吗？
作为一名高中生，对电子产品的热爱当然一如既往。由于学校内不能使用手机，周末借查资料的机会，才能刷一刷微博知乎，嗅一嗅时代的气息。并不是说学校里有多闭塞，只是在统一的环境下，难以感受到身处在快速变革的时代却不闻窗外事的艰涩。比如地理老师上课的时候喜欢旁征博引，经常他说起一个话题，台下一片静默，我和同桌面面相觑：还有这回事？每天面对九科学习，对相对系统专业的理论知识反复练习已占据了大部分时间精力，留给消遣的空闲时间所剩无几。如果手机在身边，你会压缩的，一定是那占多数的学习安排。当一个人感到困累需要放松，他还会关注那些需要思考的正经新闻吗？他更青睐的，应该是游戏、动漫和八卦等等一些瞬间点燃快乐的娱乐产品。而注意力的转移将分散学习时的专注和深入，这些零散时间，本可以看一篇短篇小说，翻几页《平凡的世界》，或者让大脑放空一下，看看宿舍下深呼吸的草地。有人担心禁手机后中学生眼界的局限，对未来科技发展的损失不可估量。但认识世界的窗口很多，比如宿舍大厅里提供了报纸、周刊，随手翻一翻，也能获取许多信息。里面很多评论都是现成的，既可以现成拿来用，也能强迫自己转个角度拓展思维。如果再功利些，买本作文素材带回校也是不错的。但最最迫切的是时间！写作业的时间都没有，手机如何生存？学生的任务本就是学习，只不过学习的广度不限制在书本，还有那些时事中的大小道理。如何与时俱进，改良教材与教学设备，也是亟待解决的议题。更何况无论如何标榜，中小学生的自制力还是有限。所以不要被手机耽误了啊，我们不只有苦学的日子，还有放飞心情的假期，和似乎依然模糊的未来。我们总说时代变了，但现代教育跟上脚步，仍任重道远。
