已经很晚了，刚收拾完房间……但还是想说些生活中普遍存在的育儿问题。
今天去朋友家做客，儿子喜欢人家的一个玩具，于是临走时，朋友说喜欢就拿回去吧！我说不带走，儿子听我说不带，自己就很坚定地摇头说不要，朋友仍然想把玩具送给儿子，他还是往外推。
通常这种情况下，有些客人为了避免推来推去的尴尬，可能会让孩子收下东西并表示感谢了。但成人的“默许”恰恰助长了孩子“张口即得到”的心理暗示。
此情此景，我见到儿子这种情况反应，心里特别敬佩他的意志力，玩具对于孩子来说确实很有吸引力，但因为我和他有“规定”：“别人家的东西，如果有喜欢的，可以和爸爸妈妈说，酌情购买，但是一定不可以拿走别人家的东西，即使别人给的也不能要。”儿子做到了。
反之，我也明白为什么很多家庭的孩子会任性撒泼，大声呼喊。只要家长没有满足的，便闹得不可开交。
家长们，在这里为什么我不称呼“爸爸妈妈”，而是“家长”呢？因为孩子在大环境下，也许不止有爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，姥姥姥爷，您的言行同样会影响孩子的身心成长。您知道为什么有的孩子“听话”吗？有人会说人家孩子懂事呗，其实并非如此，孩子刚出生都是一张“白纸”，您在“白纸”上写了什么，很重要。是的，孩子的问题一定是家长身上表现出来的问题。
在道德道理方面，我和儿子会定规矩，超出范围的，他自己知道讲道理才是“人”的思维，动物是没有这个脑部功能区的，所以只有“人”才有幸善用“思维”去思考问题和自我情绪控制。所以他不会用哭闹的方式来威胁我。有多少家长看见自己孩子哭闹就立刻满足需求了呢？到社会中，谁会无条件满足您家的孩子呢？天下没有不劳而获的事情。家长面对规矩要坚定，态度要和善，美国正面管教理念希望更多家长来体会。
在回家路上，儿子主动问我，今天咱们感恩点儿什么呢？（每天“感恩”，也是我和儿子每日必做事之一。）我说：“我感恩你今天守规矩，我知道你喜欢那个玩具，但是你能克制住自己，有定力！”（鼓励孩子，是沟通的“必须品”，但避免说“你真棒”等没有内容的夸奖。我们需要传递给孩子，做得好的地方是哪方面具体的事情。）
回到家，儿子跟着我忙前忙后，各种打扫卫生，今天时间挺晚的，儿子刚睡下，并且知道明天早上姥姥搬家，自己说到点会准时起床，保证完成任务，谢谢你，小绅士。
孩子的善思想、善行为，绝不是父母威逼利诱或打骂培养出来的。正面引导，从家长的改变开始做起，每个孩子，都是天使。
