我女儿是个文静的女孩，性格温和，不喜欢与人有冲突。有时候我看到她被其他小朋友打了之后不还手，转身又去玩别的，心里又生气又心疼，比如她两岁多时有一次在游乐场玩蹦床，旁边有个差不多大的男孩时不时地就来打她一下，我女儿跟没事儿人似的，一直蹦得开开心心，最后是我看不下去了，大声地跟那个男孩说“不准打人”，同时告诉女儿别人总是打你，要打回去，结果两个孩子都一脸懵圈，还被我吓着了，恐慌不已。
从那以后我特别留意一些关于孩子打人和被打的育儿文章，也读些育儿书，发现孩子打人这种简单现象背后的原因很复杂，并不是说有的孩子就霸道，有的就胆小懦弱。
其实打人是幼儿的正常现象，因为
一， 儿童在两岁半以后语言能力才突飞猛进，但离社交能力的复杂表达还差很远。所以孩子在需要跟人打交道的时候不知道该怎么说，因此用他们最习惯的方法：身体语言。
孩子在四岁前打人并不表示他讨厌那个人，相反，是在用他的方式表达友好。而且你可能发现被打的孩子也一点都不在意，转过身就跟打他的孩子玩到一起去了。这并不是说他就怯懦，没用。而是因为两三岁的孩子习惯身体表达，他知道对方只是打个招呼。
二，小孩子习惯于自我中心，两三岁的孩子只知道自己，还不能体会别人的感受，所以他不知自己的行为会给别人造成什么样的影响或者伤害。
能够感受别人的能力叫共情能力，这要在两岁以后才开始发展，而且需要发展很长时间，有些人一辈子都欠缺共情能力，三四岁的孩子就更难想别人所想、感受别人所感受了。
第三， 孩子的社会认知能力很差，在三岁以前根本不理解那些复杂的社交规则，所以他不知道打人是错的，同样的，被打的孩子也不知道愤怒，因为他不觉得这是多大的事儿。
可惜，很少有家长知道这些，被打孩子的家长会觉得受了欺负，制止打人的孩子打人，而打人孩子的家长更会尴尬，会教育孩子一番，甚至上来就呵斥孩子不要打人。一些不恰当的制止方式甚至强化了孩子的打人行为，让孩子更具攻击性。每次看到这种大力阻止、教训打人孩子的家长，我就感觉很难让女儿继续跟那个孩子玩下去了。
所以我们大人在干预的时候也要注意，在四岁以前，如果孩子之间相互打几下，但是并没有哪个孩子生气、哭闹，就不用太紧张，因为这是他们之间的特有语言。
当然，如果有孩子生气了，那就表示他感觉对方是恶意的，他被欺负了，那无论对方是不是真的恶意，我们都得去干预。至于四岁以后的孩子，他们已经学会一些基本规则，如果还经常打人，或者被打后不知所措就一定要干预了。
怎么干预呢？对着孩子喊“打回去”吗？当然不是，因为这样喊，只会让情况恶化，这么喊的父母其实只是从自己的情绪出发，觉得自己的孩子受欺负了，所以要发泄自己的愤怒。但是当父母这样吼，孩子更多的是困惑和害怕，他还在那不知所措呢，你又冲他吼，这不是让他更害怕吗？
这个时候，首先还是要安抚他的情绪，“他打你了，你是不是很生气？”如果孩子生气了，委屈了，跟对方家长一起商量解决，解决方法也要基于以上三个原因对症下药，双方家长一起教孩子，弄清事情缘由，该道歉的道歉。
在家的时候，我也会跟女儿做些练习，让她知道被打的时候怎么处理。首先还是用语言解决，告诉她如果有人打她让她生气了，可以大声跟对方说“不准打我，我不同意！”；如果对方还打，她很生气可以打回去（我个人主张孩子之间的冲突孩子自己解决，不严重的时候大人不需要介入），也可以告诉身边的大人，比如爸爸妈妈或者幼儿园老师。
如果女儿打了人，我也会首先教她语言表达自己的需求，之后再教共情，告诉她打人很疼，并且在她身上演示一下，让她感受疼，最后讲道理并让她承担后果，即道歉。
简单的打回去是以暴制暴，而且会让孩子过于警惕，对于别人无心的冒犯或者开玩笑也会打回去，这太紧张了。家长耐心的从孩子的心理出发，先确认他的情绪，然后逐一培养他的语言能力，共情能力和社会认知能力，这不仅解决了问题，而且让他的社交能力更强。
