看过《正面管教》的书，听过圈妈主持的一期线上课程，再重新翻看时，忽然觉得这本书很有趣，作者其实是个引诱者，打着教育孩子的幌子，一步一步诱敌深入，把读者拐到她想去的核心点上。如果你不信，我按照书的目录讲给你听！
第1章 正面的方法。告诉家长们，在教育孩子这条路上，有一种“既不严厉也不骄纵”的方法，叫做“和善与鉴定并行”，但是，前提是你可以“帮助孩子体验到归属感和自我价值感”，还得“教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能”。
多么诱人的啊！对待孩子还可以既不严厉又不骄纵？我们都是孩子闹的时候想打人，乖的时候又想把全世界都给她！还能在这二者之间找到平衡？那当然要看下去！
于是正面管教之旅开启了！
第2章 几个基本概念。
第一个：自尊！敲黑板了各位！自尊是心理健康的基础啊！作为父母的我们明白自尊的真正意义吗？我们自己是自尊还是他尊呢？
第二个：“赢得”孩子！你想不想问，这是什么意思？怎么觉得像是文字游戏，有必要吗？又不是赢得男神女神的芳心！有！当然有，否则你怎么去搞定这些小家伙？
好吧，让他们有自尊，还得赢得他们的心❤️，那你就需要知道人们言行背后的真正出发点。了解阿德勒心理学的几个基本概念很有必要：孩子是社会人！行为是以目的为导向的！而孩子各种行为的首要目的时追求归属感和价值感！所以一个行为不当的孩子，很有可能是一个丧失信心的孩子。然后我最喜欢的一个观点出现了：犯错误是学习的好机会！让孩子知道，即便她不完美，你也是爱她的！无论何时，都要“确保把爱的讯息传递给孩子”。
第3章，讲的是出生顺序的重要性。书中罗列了在家中排行最大、最小、中间和独生子的性格特点和思维习惯，我自己比照了身边熟悉的人，确实非常具有概括性。那么在原生家庭中，不同出生顺序的我们该营造怎样的家庭氛围，来引导不同出生顺序的孩子呢？
第4章 重新看待不良行为。孩子们会调皮、淘气、越不让做什么越做什么，怎么说都不听，越忙的时候越添乱，分分钟让你觉得自己马上就能爆炸！
这个时候，你是不是觉得必须该出手时就出手了？NoNoNo！那就进入死循环了！前方高能了！作者教你如何识别孩子的错误目的和观念的线索，并且针对每一种错误目的提供了相应的解决方式。贼有吸引力啊！逐条对照！简单易懂！
第5章 当心逻辑后果。这一章是考验书商、智商和注意力的一个关卡，读书要认真，稍不留神就看不懂了！你要明确“自然后果”和“逻辑后果”的概念，之后才能明白当孩子与你之间出现矛盾时，如何冷静地“决定你自己要做什么”。
决定自己要做什么！是的，不是强迫孩子去做什么。如果你在矛盾冲突骤起，以为穷水尽疑无路时，能转变思路，决定自己要做什么，你会发现事情柳暗花明又一村了！
第6章 积极的“暂停”。决定自己要做什么的首选是暂停！走出矛盾圈，避免冲突升级！这个暂停，可以是孩子去，或者是你去，或者双方都走开，去转换心情，让彼此都感觉好了以后，再来解决问题。
第7章 有效地运用鼓励。超实用的一章，绝大多数父母不会鼓励孩子！真的，鼓励不是简单地夸，宝宝真聪明！宝宝真懂事！宝宝真听话！
孩子们虽然小，但却可糊弄不了！真正的鼓励要找准时机，在互相尊重的基础上进行，还要切记，我们鼓励孩子是为了使他们得到不断的改善，而不是达到完美境界！
此外，我们不懂鼓励的另外一个原因是，我们大部人总是盯着别人的缺点看！你说你不是？哈哈，你可以想一想，当你孩子的老师给你打来电话，说孩子又打架的时候，你是否还能想起，你的孩子是个善良的孩子？他其实非常乐于助人！他性格活泼开朗！他读书从不用你操心！我们经常会被孩子身上那百分之十五的缺点蒙住眼睛，而忘记了那百分之八十五的优点！
所以，当务之急是我们要训练自己，转变观念，着眼于孩子的优点而不是缺点，以便帮助他们将不良行为转向积极的方面。
帮助你转变观念的好方法有以下几个：a.安排亲子特别时光。高度关注，互相陪伴。（孩子不用教，他们自然会高度专注，需要训练的是家长！能忍住不看手机就是个门槛！）b.花时间训练孩子。不要总是简单粗暴地斥责孩子，你怎么不知道玩完玩具收起来！你怎么老是系不好鞋带！在你眼里稀松平常的事，对于孩子们来说可能无比艰难，磨刀不误砍柴工，教教孩子基本技能吧，在不远的未来的某一天，孩子会给你惊喜！c.日常惯例表。协助你的孩子制定日常惯例表，记住，是协助！协助！这个惯例表是孩子自己做主的！制定早上的惯例，睡前的惯例，周末的惯例，假期的惯例……之后你会发现你每天都能省下一万句话！d.速效、万能、低成本、高效能的化解矛盾大法——抱抱！抱抱你的孩子！（没有矛盾时也可以经常使用！）
第8章 班会。我不扩展了，从事教育行业的亲们，欢迎细读！
第9章 家庭会议。我怎么形容呢？教育孩子的九阴真经？九阳神功？孙子兵法？武穆遗书？差不多吧！家庭会议用好了，不止能解决你和孩子之间的问题，还能解决整个家庭甚至家族的问题！
家庭会议这种武功的内功心法第一重，叫做“致谢”！很难练的！不信，你先拿你的配偶练一练，招式是：看着ta的眼睛，发自内心地说，谢谢你陪伴我这么多年！家庭会议的步骤书中有详解，各位看官切记的是，在头几次的家庭会议里，不要设置任何涉及矛盾的主题！最好就用来商量一下怎么吃喝玩乐！避免家庭会议一上来就开成批斗大会！那样后边就没法进行了！
第10章 你的性格对孩子性格的影响。重点来了！作者铺了那么久的路，终于把你引到坑儿里来了！你了解自己吗？知道自己的生活态度取向吗？生活态度取向还分为“基本生活态度取向”和“次级生活态度取向”哟！检测一下你在没安全感和有安全感的状态下的思维习惯吧，你是安逸型？控制型？取悦型？立争优秀型？
为什么我说正面管教不是一本育儿的书，关键就在这一章，她教你认识自己！实际上，之前的章节，虽然告诉你的都是孩子的表现、孩子的心理、孩子的思维，可是，你在读的时候，不会反观自己吗？成人没有不良行为吗？成人之间没有权力之争吗？成人的种种行为不也是在寻求归属感和价值感吗？成人不也是生活在各种各样的关系里吗？在家庭中，最需要调和的难道只有成人和孩子之间的关系吗？家庭会议仅仅只能解决与孩子之间不配合的事吗？我们的生活态度取向，在此之前给我们自己的带来了怎样的桎梏？认清了自己的生活态度取向，才是解脱的开始，毕竟断症才能有效地治疗！
既然我们跟孩子们有着一样的不成熟、不自信、不完美、很纠结、压力大，那我们又怎么能因为自己是成人，打着教育的旗号，去逼迫、欺压我们弱小的孩子呢？
其实，《正面管教》是一本真正的育儿书籍！因为在读书的过程中，你自己得到了成长，做到了育己！你才没有辜负作者的良苦用心！育儿即育己！
本书的第11章“综合应用”和第12章“家里和教室里的爱与欢乐”。是综合复习正面管教技巧方法和重点理念的！也是正面管教的核心所在！
正面管教一直在强调的一点，就是，付诸实践！再好的理论都必须运用到实际生活中才有意义。
如果你看懂了这本书，就请开始行动吧！话要说、事要做！生命才会更精彩！其实，做个更好的自己，才是教育孩子的终极宝典！
2017，跟着圈妈，逼自己一把！
PS. 感谢能读完的亲们！我写的有点多了！
