我之前带过一组学生做课题，这组学生是我在课堂教学的过程中筛选出来的。我当时初衷看起来很简单，就是带一下那些到大三，都没有什么科研经历和参赛经历的学生，以帮助他们在未来的考研和就业中拿到更多的筹码。
我当时选择参与学生的标准很奇葩，就是有过丰富经验的学生，我不选择，因为他们的成果已经很丰富了，我只想把机会给那些什么都没有的同学，这些学生可能本身能力差一点，积极性不足，或者腼腆害羞，各种因素，导致大学三年没有任何的积累。
最终主动报名的学生中，我敲定了5位，这些学生虽然算不上最优秀的，总体上还是比较乖巧的，虽然比不得最优秀的学生，但各种工作还是按部就班的完成了，最后顺利答辩结题，但是整个过程下来，我总觉得那里不对劲。
一种感受是，我觉得跟他们相处下来，总是觉得别扭，虽然我给他们付出的心血大于一般的学生，出钱出力，花了很多心血，但总感觉自己硬气不起来。
直到我深入到自己的潜意识，意识到，我原来把拯救者的情节带到与他们的关系中了，我看到了，我母亲把我投射成她的母亲，所以我潜意识里一直想拯救和帮助我弱小的父母和贫困的家庭，但是我内心常常陷入深深的无助，因为我改变不了他们，也给不出他们想要的爱的帮助，所以年轻的我经常陷入自责，觉得羞愧于父母。我也看到了当年我的弱小和无助，我特别希望有人能拯救我，给我爱，所以我害怕和抗拒比我强大的人，我更倾向于那些跟我一样弱小的人做朋友，相互取暖。
原来，我潜意识里有深深的拯救和被拯救情节，我通过“拯救”差一点的学生，来让弱小的自己强大起来，我把这些学生投射成了弱小的父母和自己，难怪我那段时间常常面对他们的工作时觉得无助和慌张，虽然工作都在顺利开展，但是总是觉得不对劲。
现在走出来看，这种拯救者情节，就是想完成对自己的拯救。其实，他人并不需要自己拯救，我只是在完成自己内心“未完成事件”而已。根据心理学的区分原则，每个人有每个人的活法或命运，时候没有到的时候，没必要强行去干涉，否则对他人也是伤害，这些学生现在已经走上了工作岗位，希望他们能够把当年老师对他们的这种帮助当成一段宝贵的经历，但是不要当成是人生的常态。
马太效应是有道理的，强者恒强，这是自然竞争的结果，不要随意去打破它，有的人天生就不适合做太主动的工作，或者他还没到可以承担主动工作的时刻。自己的生命和机会是要靠自己把握的，一切好的结果都要靠自己来吸引，这才是世间生命流动的本色。
拯救他人情节的背后，原来是想拯救自己2024-10-30
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