书读好了就有好的前途，这是从我认识书这种东西以来一直被灌输的思想，而我对于书的理解却经历了一个漫长的过程，先是好奇，再是厌倦，再是痛恨，再是无奈，最近几年感觉上瘾，没有书好像吃饭缺了盐，食之无味。
书最早进入视野大约是在五六岁时，那个年代家里穷，没有上过幼儿园，到了入学年龄直接进入小学，记得开二门课，语文和数学，书页上蝌蚪般的文字和淡淡的油墨香味，是我从来没有接触过的，这种感觉让我在最初上学的几年里充满了好奇。初中升高中的时候，由于高中数量有限，而且根据教学质量的好坏分一定的级别，为了追求好的升学率，初次尝到了被老师和父母逼迫学习的感觉，现在，有一个词叫逆反，其实那个年代没有这个词，只知道看书学习就像父亲拿着鞭子赶牛，不情愿也得向前走。父亲没有多少文化，母亲出身名门，书香门第，一直以读书才能有出路，读书才能跳出农村的理念教育我，为了让我们学习好（当年只有我和老二)，给我们制定了很多规矩，而且由自己去选择执行家法的工具，所以才有了我们兄弟二个的＂家法＂：我感觉细的棍子打在身上比较疼，就去找了一根胳膊膊粗细的椽子，老二比我实在，自己找了一根竹子，。我们的家法都放在厨房的门后，当犯错误的时候自己拿家法来惩罚，我犯错误的机会比较多，但由于家法粗大，打上也不是很疼，而老二很少犯错儿，但一旦犯了错误由于家法细而硬，打在屁股上总是疼的嗷嗷叫，这时候我就窃喜自己的精明。
大家都一样的读书，但学习的好坏是要看与书缘份的。我与书算不上有缘，说起来只能算是相熟，该读的时候没有多读，该玩的时候也没有少玩，好多时候总是以读书学习为借口骗过老娘那期待的眼神，几个狐朋狗友聚在一起，把书包扔到一块儿，商量哪个地方的西瓜熟了，好不好下手，哪个园子的果子红了，有没有可以钻进去的篱笆洞，冬天实在没有地方去了，就一帮人窝在场子里的麦杆垛里晒太阳，等到天黑了才想起来作业还没有做，胡乱的扒二口稀饭，昏暗的煤油灯下，一只手握着黄的发硬的玉米面馒头，另一只手拿着铅笔，一格一格的把空白的作业本渐渐填满，写到动情处，不小心把铅笔给咬断一截，才意识到这不是馒头，在一旁做针线活儿的老娘会关心的唠叨：看我孩子学习这么用功，将来一定有出息，蓝子里还有一个白馍，赶紧去吃了吧，别饿着了。
