朋友的孩子上五年级了，有一天发现孩子偷拿她放在抽屉里的钱，买了自己喜欢的很多小玩意。朋友生气极了，跟孩子谈了，孩子也承认了。朋友给我打电话，担心孩子养成偷东西的习惯，品行有问题。
如果单看问题本身，似乎就是品行问题。而问题背后的原因呢？
孩子长这么大，一直没有自己的零花钱；
孩子想买除必需品之外的任何东西，妈妈都会给她讲道理，挣钱不易，不要做无谓的浪费等等。孩子很懂事，自然选择默默放弃。
看到其他同学看漫画，有漂亮的笔，问妈妈要，妈妈继续的大道理，而且还会担心孩子养成乱花钱的坏毛病。
长这么大，孩子从未因想要某一个东西而大哭大闹过，都是选择默默的接受。
妈妈给我叙述整件事中我听到最多的就是习惯，毛病，品行。
早上给我发信息，依旧是说谈完孩子只伤心一会就完了，感觉没有认识到错误。如果这样下去，品行有问题。打算把假期的所有辅导班，课程都停了，先得把品行问题解决了。
我问她“你希望孩子的反应是什么？如果孩子从此沉默下去，你担心吗？我们的目的又是什么呢？”
似乎全家所有人都认定孩子品行有问题。所有人都会找出各种证据来证明孩子是真的有问题。
我在想如果我是孩子，我会感到特别孤单特别委屈，所有人都不相信我。你们让我说真话，说这件事的经过，说了只会更加证实你们的结论。我还要说吗！我沉默，你们随便吧！
对于朋友的这个孩子，因为家长管教过严，而导致孩子偷拿抽屉里的钱，本来仅仅是行为上的问题，却被家长直接上升为品行的问题。这个标签贴的太严重了些。
那么遇到这样的问题我们该怎样办呢？
首先跟孩子站在一起。让孩子感觉到你的支持和理解。
然后跟孩子讨论这件事的解决方法。因为我们找到了这件事背后的真正原因，所以可以跟孩子一起讨论，比方说每个月给孩子固定的零花钱，让孩子得以自由支配。
最后按约定的方法得以实施。
始终记住我们的目的是教会孩子自己处理事情的能力！
