【成长故事】
2020年2月，由于需要提早返甬，豆爸、豆妈不得不要和豆姐短暂分离一段时间。一开始，豆姐很委屈，也很难过，不想让爸爸妈妈这么早回宁波。豆爸、豆妈只好耐心和豆姐做沟通：“豆豆，听说外面有一个病毒大怪兽，只有大人才能外出打怪兽的，爸爸妈妈要去宁波打这个病毒大怪兽，等把怪兽打败，爸爸妈妈就回来接豆豆回宁波，好吗？”豆豆说道：“可是，我也想去打怪兽！我想跟爸爸妈妈一起回宁波。”豆妈安慰道：“豆豆，爸爸妈妈知道你想跟我们一起回宁波，但是现在外面确实很危险，小孩子不能出门哦。”豆爸接着补充道：“等大怪兽没了，爸爸就带着巧虎回来接你，好吗？”豆姐一听有巧虎了，立马高兴地同意了。豆爸豆妈叹气道：“再多的理由还不及一个巧虎。”
返甬当天，豆爸豆妈收拾好行李，准备出门。豆爸灵机一动，找来一张白纸，写下了一段话，并把豆姐叫过来，神神秘秘地说道：“豆豆，你看，爸爸手上有一张神奇的魔法纸，纸上显现了一段话。”豆姐立马被勾起了兴趣，问道：“爸爸，快说，这张纸说什么了？”豆爸补充道：“它说道：我是豆姐承诺书，豆姐每天能够做到按时吃饭，少吃零食，尤其是花生、瓜子等干货，就可以在纸上打个勾（√），如果做不到，只能打个叉（×），请外婆做好监督哦。”豆姐拿着这张纸，高兴地去找外婆：“外婆，外婆，你看，这是一张魔法纸哦。”外婆看了看，会心地一笑，说道：“豆豆，那你会做得到吗？”豆姐连忙点点头，自信地说道：“我要每天打勾！”在豆爸的引导和帮助下，豆姐亲自把这张“魔术纸”贴到了墙上，很自豪地跟这张魔术纸合影留念。
回宁波后，每天，豆爸、豆妈总是要和豆姐视频聊天一会，每一次视频时，豆爸总是会问道：“豆豆，这张魔法纸上有几个勾（√）了？”豆姐一听，立马来了精神，拿着手机照了照墙上的纸：“爸爸，你看，我已经有三个勾（√）了。”“好棒哦，豆豆有进步了，真好！”豆爸表扬道，“那有几个叉（×）呢？”豆姐一脸害羞地说道：“有一个叉（×），我偷吃花生了，因为花生实在太好吃了。”豆爸顺势教育道：“豆豆，你能主动承认错误，很好哦，下次我们改进了就好，你真想吃花生的话，那每天我们吃三颗，让外婆给你，不要自己去拿，好不好？”豆姐点点头。
过了一段时间，除了这张魔术纸的约定，豆妈和豆姐视频聊天时说道：“豆豆，妈妈跟你来一个早起的比赛，好不好，每天谁早起了，就在微信上说早上好！”豆姐一听比赛，立马勾起了她的“求胜欲”，说道：“我要拿第一！”之后，每天早上，豆妈和豆姐就在微信上互道早安，原本每天要到八点才起来的豆姐，也开始七点半跟妈妈说早安，甚至一连好几天都比妈妈起得早。
虽然说疫情让寒假变成了暑假，但是有了亲子互动的“游戏”——神奇魔法纸和互道早安，也让豆家的生活增添了不少乐趣。
【豆爸豆妈育儿说】
用游戏的方式跟孩子做约定，要远比苦口婆心地说教来得好，不仅能极大地调动孩子的积极性，而是还能让亲子关系变得更加有趣。神奇的“魔法纸”也好，互道早安的互动游戏也罢，在成人眼里看着很幼稚，但是在孩子心里觉得非常有意思，作为家长，更应该好好享受这个阶段孩子最纯真的童心。
当然，用这样的游戏还需要注意一些方面：（1）切忌刻意去表扬孩子，例如说宝贝，你真厉害！你真棒！，这样空洞的表扬对孩子有百害而无一利，表扬和批评都要具体；（2）多关注孩子的进步，这样的互动比赛游戏，孩子肯定会有反复，作为家长要多发现孩子进步的地方，关注过程而不是关注结果；（3）多培养孩子的成长性思维，美国著名心里学家卡罗尔·德韦克在《终身成长》中，提到了两种思维模式：固定性思维模式和成长性思维模式。固定思维模式的人，往往相信才能是一成不变的，会有听天由命的无力感，面对困境时，觉得自己能力有限，容易采取消极态度。而成长性思维的人，普遍认为能力可以不断的提升和发展，看到更多的可能性，面对困境时，会积极应对，也比较容易有突破。作为家长更应该去多培养孩子的成长性思维，多表扬进步，而不是表扬结果。
