作文仿写， 对于四年级的孩子来说似乎很简单，但是真正能够将一篇文章仿写的恰到好处，却有着一定的难度。这一期孩子们试着仿写一篇六年级的课文《手指》，我感觉经过这段时间的写作训练一部分孩子的写作水平确实超越了同年级的孩子，读着他们的文章，我真是满满的骄傲呀！
萤火虫教室写作篇第八期
五官
丰子恺《手指》仿写
我们每个人，都随时随地带着许多器官，永不离身。头上的五种器官，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
大脑在五官中，形状实在算不上，身材矮而肥，构造复杂，人家都很小，它很胖。但在五官中，它却昰最肯吃苦的。例如制作物品，总由它来指挥。讨好生活的事，却轮不不上它，例如打招呼，都由其它四官在前面，大脑只被包在头皮里。
几乎时时刻刻都在与大脑合作的是眼睛，他的工作虽没大脑复杂，却比大脑辛苦，危险。面前的东西都要他注意。打仗的时候可以把全身都装上护甲，却不能装到眼睛上。
五官中地位最高的时鼻子。它前后左右都有屏障，它的位置最高，两个脸蛋贴身左右，像刘备左右的关羽、张飞，片刻不离。
嘴巴和鼻子，体态秀丽，样子可爱，然而能力薄弱也无过于他们了。嘴巴多用于说话、吹口哨。耳朵的用处更少了，只昰戴耳环，不过，他们也有被重用的时候。吃饭的时候嘴巴可以大显身手，听声音是耳朵的强项。
器官的群体，同人类的群体一样。五种器官如果能团结一致，那就种种有用，种种有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
萤火虫教室 杜宇博
我们的五官
丰子恺<手指>仿写
我们每个人都随时随地随身带着五官，永不离身。每个人头上的五官各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
眼睛在头的正上方，形态秀丽而美。身体小而圆，旁边还有屏障，他身体最小，有两个眼睫毛士兵来护卫他。但在五官中他是最吃苦的。例如射击，总由其他四官休息，却由他来单眼看前边方；要写字时，总是他在看前方，让手动笔。
常与眼睛合作的是耳朵，他的姿态可不如其他三官窈窕，都是样子不一弯曲的身体，他的工作与眼睛大不一样，四面八方的声音向他传来时，他要细细的分辨，虽有眼睛相助，但还是以他为主。
五官中最厉害的是嘴巴。他有28个神剑，各剑都神通广大，他也十八门剑术样样精通。他在五官中最好也最大。总把一些食物嚼成渣，让身体吸收一些营养成份。
在五官中有两位不声不吸的隐者是脸蛋和鼻子，脸蛋犹如一只变色龙，用颜色来表达感情。鼻子他吸到了奇怪味道就会立刻告诉大脑让他指挥。
虽然他们工作不同，姿态不同，但他们团结起来可以干大事，正所谓团结力量大，所以他们可以顶天立地。
萤火虫教室 张家豪
五官
丰子恺《手指》仿写
我们每个人都有五官，它们不同的地方，有独一无二的工作，他们有长有短，没有优秀之分。
人们的窗户是眼睛，有人的眼睛大,有人的眼睛小，这是我深有体会的一件事可眼睛却永远是最忙的，从早上起床一直到晚上睡觉都一直不断地忙碌的工作。这才是真正的没有休息！
耳朵站在脸的两边，可以当两个侍卫，为什么声音它都会听得一清二楚，例如:在路上有车的铃声，耳朵提醒人，可是人们从来不感谢耳朵（除了我和周桐旭），所以好像从来不和耳朵结缘，一旦没听到声音，那一定是它，“没用”的也是它。常和眼睛合作的是眉毛，当下雨时，眉毛给眼睛一滴太上老君的泪水都挡住了，又是眉毛挡住了从身体出现的汗水，可是眉毛被一些人当做了是一种没用的摆设，从来不被重视。
脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的我分别，只要脸上全体五官团结一致，一起为人类服务，那就是至关重要，没有了“有用”“没有”之分的了！
萤火虫教室 孔关瑞
我们的五官
——丰子恺《手指》仿写
每个人，都有自己的五官，眼睛，嘴巴，还有我们的脑子。
如果没有脑子，我们就不能思考，想象。所以脑子是我们不可缺少的一部分，脑子就像一家公司，我是老板，脑子每天都在运动。
累眼睛，就是么也看不见，只能用手摸，眼睛，是个冒险家。走遍全国各地，东闯闯西闯闯。
嘴巴当然是最不可少的，别看它小小的长在脸上，其实它的作用非常大，没有，他就不能说话，没有她就不能吃饭。也没有表情。
但鼻子没了，就不能呼吸，只能用嘴呼吸，没了鼻子，就不好看了。
我们的五官，如果少了一个，就不是一张，漂亮，而完美的脸。
萤火虫教室 褚筱馨
截止这周，萤火虫教室写作篇发布第八期。每一个孩子在写作这条路上快乐地前行着，在这间教室里的43个孩子没有一个人将写作当做一种负担。每次提起写作文，孩子们都是一脸的兴奋，我想，这就够了，“乐于动笔，易于表达”我相信孩子在写作这条路上一定会有更大的突破！
