文|潇铃子
有些父母对自己的孩子要求特别高，语文、数学、物理、生物等学习成绩要前三名，钢琴要过10级，英语要说得顺溜，各种比赛竞赛也有有很好的名次。别人会的他们的孩子都要会，别人不会的他们的孩子也要会。
他们对孩子的期望通常很高，当然往往失望也很大。为了不让他们自己失望，他们会不断的给孩子施加压力。
而孩子为了迎合父母或者是老师的需要会成为一个“优秀”的孩子。但这样的孩子通常是牺牲了自己的需要来成全父母的高期待。
当孩子不断的迎合父母发期许的时候，他就失去了自我，而只是为了父母在生活。学习对他来说不是兴趣，是因为父母的要求，苦练钢琴也没有快乐，因为这也是父母的需要。
这样的孩子通常会有很大的压力，当他积压到某个程度时有可能会爆发，伤害的不是自己就是父母不然就是其他人。有一个统计数据，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中都是公认的优秀者。
比如大家所熟悉的一些事件，包括马加爵，北大女学生自杀，香港中文大学女大学生自杀，这些都是一些很优秀的孩子。但因为他们总是在为别人的期待而活，当他们不能再满足别人的期待时，也必然他们总有无法满足他人的时候，这个他们会迷失和崩溃。
家长还很不解，我做这些都是为他好啊，现在社会竞争压力那么大，他再不多学点，以后会更加辛苦。我都那么为他操心了，他怎么就不明白呢。
几乎家长都很困惑，我都付出那么多了，为什么我的孩子反而越来越不好呢。也许我们的家长爱太过了，总是用很多自以为是的爱毁掉了原本快乐自信的孩子。
孩子需要学习没有错，但学习是他自己的任务，只有当学习的主动权交给孩子时，孩子才能真正的学到他需要的知识。当然父母的适当引导和规范也是必不可少的，无论怎样，父母总会比孩子多一些经验，能给到孩子一些帮助。只是要适可而止，没有必要把孩子的学习看得比孩子的健康成长还要重要。
这样的孩子也通常能发展出他们自己的知识和价值体系，也肯定能发展出适应这个社会所需要的各种能力。
只有当孩子和父母都各在其位时，家庭关系才会更加和谐。
