尊重，我们先来看看这个词在百度百科中的解释。

意思是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。出自《汉书·萧望之传》、《新语·资质》等。

尊重孩子的世界，听起来很容易可以做到。甚至有很多家长可能坚定的说“我一直很尊重我的孩子。”

其实，孩子的世界与家长自己的世界大不相同。

尊重孩子的世界意味着，让他们自己去感受、思考和体验世界，尽管他们的方式不同于我们的。要做到这一点，同理心就是一个很有用的工具（以后的文章中有专门关于同理心工具的内容）。

与过度干预一样，不尊重孩子的世界也是我们常常没能意识到的问题。我们经常在不经意间无视或打压孩子的感受和看法，因此，我们必须要仔细留意对待孩子的这些方式。

这里有个小小的案例，是我好几年前听说的，他阐明了父母如何不尊重孩子。

有一天，露营结束后，一个父亲去接他的女儿。当他到达露营基地时，女儿正与朋友玩的不亦乐乎，父亲告诉女儿该走了，女儿回应道：“我还不想走，我正玩得高兴呢！”父亲回答说：“但你已经玩了一整天了，也玩够了啊。”女儿开始有点生气了，再次反抗说，他还不想走。这样的对话来回拉锯，最终父亲坚决拉起女儿的胳膊，把他弄进了车里。

要处理好这种情况，更有技巧的方式应该是，从一开始就运用同理心。当女儿说她不想走时，父亲可以回应说：“宝贝，我知道你玩得很开心，你真的不想离开（同理心）。我也很不想你离开。与此同时，我们要与妈妈一起吃晚饭，如果我们迟到了，就很不礼貌（给出理由）。请对你的朋友们说声再见，然后，做你现在应该做的事情（命令）。”

这里还有另外一个例子，说明我们如何在无意识中不尊重孩子的世界，这么做让我们与孩子产生了冲突，事与愿违。

有一个小学一年级的学生，非常不擅长做数学作业，他感到很沮丧，然后说：“我不会做！”很多好心的父母会类似这样回应说：“不，宝贝，你会做！我现在就向你证明这一点。”

通过告诉孩子，他真的可以搞定让他感到痛苦的数学题，父母意在鼓励孩子持续努力。尽管这种意图是好的，但实际上，你以这种方式告诉了孩子，他自己的感受是错的，你挑战了他的现实感受。

诡异的是，这种回应方式会让有些孩子跟坚持自己固有的看法：“不，我就是不会做！”现在，很不幸的，情况从孩子对家庭作业的沮丧升级成了没能得到父母理解的沮丧、生气、悲伤。

同样，要想处理这种情况，更有技巧的方式还是得从同理心开始。“宝贝，我能理解你在努力搞定数学题，而且你感到这些题非常难（同理心）。需要我给你一个拥抱吗？（拥抱或其他亲密的肢体接触）好吧，告诉我，你觉得那些题目很难；让我们一起来想一想，看我们是否可以用其他方法解答这些题目（指导）。我明白，这些数学题对于你现在的水平来讲是有些难（避免给孩子下定论）。与此同时，我相信，你可以搞定他们。”

在这个例子中，需要注意到很重要但又很细微的差别：一个是“你可以搞定它们”，一个是“我相信，你可以搞定它们”。关于前者，你陈述的是一个事实，而这与孩子的感受不相符。关于后者，那只代表了你个人的观点。

要留意反映和呈现同理心的各种机会，以便用一种不同的方式来理解孩子所体验到的世界。要让你的孩子拥有自己的感受和看法，哪怕你不理解或不同意他们的看法。

如果你想表达异议，也要试着先承认孩子看待事物的方式，而不是直接陈述事实。比如，有个孩子说：“这个公园不好玩，我不喜欢这里。”请对比以下两种家乡的父母回应的方式：

不是啊，这个公园挺好玩的啊；跟我们经常去的公园一样好玩啊。

嗯，你认为这个公园不好玩，但我的看法跟你不一样。我想，不同的人对同一事物，有不同的喜好。

第二种回应方式让父母表达了自己不同的观点，而第一种回应方式意味着，只有一种正确答案（父母的）。

类似的，如果你的孩子为某事感到烦心，尊重他们的现实世界意味着，不要说“不要哭”或者“没事”（两者都没有承认他们当时的感受），而是要说，“我能理解你的心情很不好”。

要让孩子拥有自己的感受和看法，哪怕你不理解或不同意他们的看法。

你想表达异议，如果直接陈述事实，那就是让孩子被迫接受只有父母的一种正确答案。请先试着先承认孩子看待事物的方式，再表达自己不同的观点，注意只是一种观点。

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2019年08月16日，于北京