现在，暂时停下发掘自己孩子天赋的努力，设想一下你面临这样的情况：
你的孩子是一个天才，而且是超级天才，就是那种7岁就能解高阶微积分，秒杀MIT教授的天才，你怎么培养她？
你会送她去天才学校，让她享受沉浸在数学中的乐趣吗？但不要忘了，要付出的代价是她要和那些比她大十岁没法一起玩的人共同上学，而且小小年纪就要面对巨大的学习压力，这会不会毁了她的人生乐趣？
还是会让她和普通人生活在一起，结交同龄的朋友，快乐但可能失去成就人生梦想的机会？
Mary就是这样一个天才女孩，不过她并没有父母来给她安排人生，而是美国队长成了她的“奶爸”，但她的人生没有“开挂”，而是面对各种纠结。
这时问题来了......
Mary的外婆出现了，不过，也是由于她的出现，我们也找到了Mary的天才之谜。对，她当然不是，当然不是，当然不是美国队长培养的外星人宝宝，如果你有这样脑补画面，一定是刚看了《银河护卫队2》，拜托，那可是个场面华丽的肥皂剧，我们要谈论的可是思想深刻的影片。不过看被抛弃的儿子把自己老爸KO也是很过瘾的。
言归正传，引出的话题是，原来舅舅Frank是在姐姐死后带着Mary躲到这个贫民区的，他没有社保，靠当修理工过着朝不保夕的生活，而且他不但拒绝了天才学校的邀请，还强迫让Mary去上一个她并不喜欢的普通学校，这样对吗？这是不是在毁掉Mary的人生？不光我们会纠结，美队也很纠结。
可这是有原因的。
Mary的母亲也是一个天才，而且是能够解出“哥德巴赫猜想”那样级别的天才，但是她自杀了。如果还是没感觉，脑补一下29岁的爱因斯坦在发表狭义相对论时自杀了！那会是物理学界多么大的损失，对世界是多么大的损失，而且------为什么？！！
虽然她可以给Mary提供最好的教育，可以给Mary请名师，上名校，让她在拥有钢琴，电脑，在一切想要的资源中生活…..，
但她想让Mary成为一个名留青史的数学家，她想最大限度的发掘Mary的天赋，她想让Mary专注于数学，她想让Mary完成她的梦想，接替Mary母亲没有完成的------她的梦想......她这样想，这样做，好像没有错，甚至对Mary可能是好的。
只是唯一的问题是-----她的女儿死了，Mary的妈妈死了，在实现自己梦想的前夜死了，是自杀。
而Frank舅舅要保护Mary不再走上这条老路......
两方的抚养权之争花样百出，虽然各方都无所不用其极的去抹黑自己的亲妈和亲生儿子，但心底里还都留存着温情，也留存着对Mary过哪种人生的坚持.
难以面对的反而是自己内心的拷问，这样真的对嘛，对Mary真的好吗？这样的拷问。
至少，看似洒脱的舅舅，得到了Mary爱的舅舅，没能守护住Mary，没能守护住自己的诺言。
到底Mary的结局如何？这两种养育理念之争，谁赢了？“虎妈”和“邋遢儿子”能和解吗？这些其实都不重要，人生不是规划出来的，结局可以有各种想象。
真正需要我们思考的是如何养育孩子，如何看待孩子的天赋这个问题。中国有过少年大学生没有自理能力的报道，也有过“虎爸”恨铁不成钢的报道。可是，面对这些报道的时候，我们在思考什么？有没有从这个角度思考过：天才就一定要过“精彩人生”吗？普通人就过不出“精彩人生”吗？
对于我们这些普通人，普通的父母来说，我们在孩子的人生选择中，有多“大”的选择权？如何守护做出的选择，如何评判做出的选择？
电影有它的结局，但人生毕竟不是电影，人生永远是进行时，永远充满可能，所以这些问题可能没有答案，或者说每个人都有自己的答案。但引发思考的事，都是有其价值的。
