经过评审组严格的评审，第一批晋级IMMC2019国际赛的队伍已经决出（名单见下），这些队伍将直接参加3月12日至17日的国际赛。其他队伍是否能够晋级还要等冬季赛结束后与冬季赛其他队伍一起比较后确定，也就是说，其他秋季赛队伍也依然还有晋级国际赛的可能。
祝贺极值学院指导的一支队伍直接晋级国际赛
附：晋级名单，其中排序以控制号后六位数大小依次排序。
IMMC2019大中华区冬季赛邀请函
五届国际数学建模挑战赛（
2019）中华区冬季赛开始报名啦！让我们一起共赴创造与发现之旅。
国际数学建模挑战赛(
或IMMC)是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛，竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生科技创新核心素养与关键能力。IM2C既是中学生数学建模与STEM实践历练的舞台，也是参赛中学的数学暨STEM教育成果展示与交流的园地。
IMMC充分体现STEM教育所提倡的数学与科技、工程的学科交叉，数学与社会生产生活的应用结合。儒莲教科文机构联合国际电气与电子工程师学会(IEEE亚太)，共同主办IMMC 2019中华区域赛事。命题与评审委员会由来自IM2C和IEEE的专家教授共同组成，他们的学科与专业涵盖数学、科技和工程的不同领域。IMMC 2019命题委员会及决赛大评审团主席由IM2C国际专家组成员、香港科技大学理学院院长汪扬讲座教授担任。
IMMC 2019赛制
为适应中华区校历的地区多样性，中华区域赛将开启秋季和冬季两个赛季，参赛团队可自由选择参加其中一季或两季竞赛，以最佳成绩参加中华区2019年度总评选及晋级国际赛。
IMMC鼓励学科交叉与综合创新，提倡团队成员发挥多元优势，提倡指导教师来自包括数学在内的STEM跨学科背景。国际数学建模挑战赛每支参赛团队须由来自同一所中学的2-4名同学组成，且须有来自该校的至少1位教师担任指导老师。来自世界各地的参赛团队经过国家/区域赛的选拔，进入国际赛程；在国家/区域与国际层面，皆有机会获取各级奖项。
中华区域赛参赛团队可自行选择以“命题论文”参赛，亦可选择以“自主选题论文”参赛。“命题论文”须在连续的96小时内完成并提交，“自主选题论文”不限开始时间，只须在赛季截止时间前提交。具体而言，选择以“命题论文”方式参赛，团队自冬季赛2019年1月29日（星期二）晚8时（GMT/UTC+8时区）开始，根据中华专家组的命题，在连续的96小时内，完成并提交一篇数学建模论文；选择以“自主选题”(必须是现实世界问题)方式参赛，则自主决定论文工作的开始时间和进度，但必须在中华区冬季赛截止时间 ——2019年2月2日（星期六）晚8时（GMT/UTC+8时区）之前完成并提交一篇自主选题的数学建模论文。在随后的专家评审中，命题论文与自主选题论文将分开评审，两类论文中成绩进入首20%的团队，将自动获得晋级国际赛程的机会。
IMMC 2019中华赛区国际赛程将在2019年3月12日(星期二)晚8时—3月17日（星期日）晚8时之间进行，国际赛程的参赛团队须在此连续的120小时内，就IM2C国际专家组制订的问题，完成并提交一篇数学建模论文。2019年度的IM2C国际赛程参赛队伍来自逾30个国家和地区。
答辩决赛
入围中华区域赛程答辩决赛与国际赛程答辩决赛的团队将获得主办机构的邀请，于2019年4月26 - 27日莅临香港，做论文演示与答辩。大评审团将分别对中华区域赛程与国际赛程的决赛团队进行评审。
IMMC中华委员会还将从中国大陆、台湾、香港及澳门进入国际赛程论文答辩的队伍中，各评选两篇最佳论文（中华区共八篇），推举进入国际评审（其他参赛国或地区亦各遴选两篇最佳论文进入国际评审）。
评奖与颁奖礼
中华区各参赛团队将有机会以中华赛论文或国际赛论文的评审结果，获取区域及国际各级奖项。每支参赛团队的获奖机会都将是平等的。中华赛命题论文、自选题论文与国际赛论文将分类评奖，你的团队无论是凭中华赛命题论文，或者自选题论文，还是国际赛题论文，都将有机会去竞争中华区域各大奖项。
IMMC 2019中华区颁奖典礼暨峰会将于2019年夏季在香港举行。这将是中华区中学师生为主角的高规格学术盛会,荣获中华赛与国际赛特等奖的团队将获邀做大会全体报告（Plenary Speech）。届时组委会及命题委员会专家成员亦将于峰会亮相，相关领域知名专家学者也将出席，与中华区中学师生共襄丰富多彩的学术交流活动。国际特等奖团队还将获邀出席在香港举行的第十九届国际数学建模教学与应用大会（ICTMA-19, www.ictma19.org）上的国际颁奖典礼。
语言
IMMC 2019中华赛区实行中英双语政策。中华赛程或国际赛程的论文与答辩可以中文或者英文完成。经国际赛程最终提交到国际评审环节的论文必须使用或翻译为英文。
IMMC 2019日程
第五届国际数学建模挑战赛（ IMMC 2019）中华赛区日程安排如下:
报名／注册
中华区域赛
国际竞赛
决赛答辩
IMMC中华区峰会暨颁奖典礼
及国际颁奖典礼
截至2018年11月16日（秋季赛）
截至2019年1月29日（冬季赛）
2018年11月16日至11月20日（秋季赛）
（11月20日亦为不限时自主命题论文提交截止日）
2019年1月29日至2月2日（冬季赛）
（2月2日亦为不限时自主命题论文提交截止日）
2019年3月12日至3月17日
2019年4月26至27日，香港
2019年7月下旬，香港
报名与提交论文
IM2C 2019每支参赛团队无论是以命题论文方式参赛，还是以自主选题论文方式参赛，每次参赛皆须缴纳报名费55美元（涵盖一次中华区域赛及国际赛）。
注册报名、下载题目与提交论文，请访问immchallenge.org.hk，登录竞赛网站，点击“活动”栏相应项目进行报名。请参赛团队务必仔细阅读网站上IMMC 2019竞赛详情及赛制细则。
欲参阅样题论文、首四届国际数学建模挑战赛题目及获奖论文，以及更多关于IMMC信息，请访问国际官方网站www.immchallenge.org。
参加数学建模活动需要的能力
数学建模是一个需要综合能力和团队配合的比赛，不仅需要扎实的数学基础知识，还需要额外补充数学算法、编程知识，经过模拟赛题训练，才能达到获奖的水平。有经验的指导教师会给参赛者带来很大的帮助，极大的提高获奖等级。
中学生数学建模竞赛在国内起步较晚，参赛人数竞争较小，相对其他奥赛是一个投入时间短、容易获得高奖的竞赛。参赛成绩是申请美本申请含金量最高类别的学术竞赛之一，是国内自主招生重要参考依据之一。
学习数学建模与编程，不仅可以参加比赛，更培养了学生的科研能力和学习兴趣。学习成果可以用于发表论文、编写软件（申请软件著作权）、申请专利、做课外实践项目等。为申请高校打下坚实的基础。
2018年丘成桐中学科学奖赛区二等奖 2 队
郑州外国语学校
指导老师：涂军
参赛学生：李明真、李佳睿、谢佳宏
论文题目：基于稀疏组 Lasso 的个人信贷风险评估模型
北京鼎石国际学校
指导老师：Marjorie Garcia-Barnes
参赛学生：周泽轩、张众
论文题目：经济金融中的最佳对冲策略问题
老师获奖荣誉
美国大学生数学建模竞赛特等奖证书
全国大学生数学建模竞赛一等奖证书
2017年指导高中生获得B题特等奖提名奖（B题的中国最高奖）
美国大学生数学建模竞赛特等奖证书
美国大学生数学建模竞赛特等奖提名奖证书
美国大学生数学建模竞赛特等奖证书
2016年美国大学生数学建模竞赛特等奖证书
全国大学生数学建模竞赛二等奖
MathorCup高校数学建模挑战赛特等奖
往期培训照片
讲师和学生们的部分获奖
培训场地照片
