为加快我区教育教学改革步伐，促进初级中学自主学习高效课堂扎实而有序的发展，林水分校与新华世纪中学成为“手拉手结对交流示范校”，在教育教学上增进交流，共同成长。
遇见皆是美好，行走产生力量。为了实现教育资源互补，促进教师专业成长，打造自主学习课堂，于12月3日两校“手拉手结对交流示范校”正式启动，并举行了活动仪式。活动，数学、语文、英语、史政、地生学科教师，结成一对一帮扶对子。
活动伊始，林水中学张颖辉主任与新华世纪中学薛晨平主任签署了两校的结对协议。温暖的阳光透过硕大的玻璃窗投射进会议室里，领导们互相致辞，老师们拉着彼此的手，脸上溢满笑容。
活动启动后，第一批结对交流的是七年级各科任教师，语文、数学、英语、史政、地生共七个科目，十四位教师结成交流对子，由新华世纪中学各科年级组长带领分别奔赴各自“阵地”，有针对性的进行了学科教学指导。
新华世纪中学在新课程改革方面有着丰富的经验，小组自主学习模式构建成熟，教师呈年轻化趋势，教学热情高涨，积极主动为推进林水分校高效课堂构建出谋划策。校情不同，学情不同，但丝毫阻止不了老师们努力的心。
林水中学是一所有着悠久历史和厚重文化气息的学校。教师专业素养较高，课程研究透彻，在学科教学中积累了丰富的个人经验。在交流过程中，知无不言，言无不尽，尽自己所能引导年轻教师从教学理念、课程设置、教学设计等方面提高认识，加速青年教师的成长。
终身之计，莫如树人。热火朝天的交流后，两校老师感慨颇深。我们有着一致的目标，遵从学情，以“真学”为主，打造高效学习课堂。对于林中分校教师来说，高效课堂模式并不陌生，但进行细致构架和专业化成长，需要的是重整行装再出发的果敢和勇气。对于每个人来说，这是一种激励，更是一种挑战。我们必须打破传统课堂教学的壁垒，以一种全新的方式教会学生“学”的方法，提高学生“学”的效率。
纵使地冻天寒，我亦热情无限。学习起来，总觉时间短暂，走出新华世纪中学的大门，已经时至中午，车窗外的寒风今天格外的凛冽，道路两旁的树也褪去了绿意，悄然储蓄能量。是的，冬天本来就是一个储蓄能量的季节，相信在所有领导和老师的共同努力下，两所学校的教学教研水平会更上一个新台阶。
