第15章:避免给予过度关注
如果我们发现孩子没有什么正当理由而让我们不停的为他们忙碌,并且我们觉得不高兴或者烦躁时,我们可以确定自己正面领孩子要求过度关注的情况。
当我们不再对孩子要求过度关注,给予回应,我们必须在他们合作及表现好时给予恰当的鼓励,这样才能帮助孩子重新审视自己的行为,确立自己的价值。
第15章:避免给予过度关注
如果我们发现孩子没有什么正当理由而让我们不停的为他们忙碌,并且我们觉得不高兴或者烦躁时,我们可以确定自己正面领孩子要求过度关注的情况。
当我们不再对孩子要求过度关注,给予回应,我们必须在他们合作及表现好时给予恰当的鼓励,这样才能帮助孩子重新审视自己的行为,确立自己的价值。