20200923 周三
*开家长会前，身边的几个家长，已经聊的热乎了。
一个妈妈说，“你们孩子平日里看手机不？我家孩子，写作业时，说是要用手机查资料。可是我发现，资料是查了，可原本半小时能完成的作业，一旦拿着手机，一个小时能完成就算是不错了，而且，作业质量也打折扣。明明知道，他拿着手机说是查资料，少不了东翻西看的。可是，一旦说他，或是不让用手机，他还满腹委屈，说是不相信他了，说是不用手机查不行。成天因为手机这事儿，我们又吵又闹的，真烦人。”
（说实话，这样的情况，这个困扰我家也有。不说查资料，有些网课，有些网上作业的提交，打卡，的确是少不了用手机电脑。
手机电脑在手，原本是要完成工作或任务，可别说孩子，很多时候我们大人也是忍不住翻翻这看看那，拖长了时间，降低了效率，影响了工效。
自律自律，这个词好说，做起来，并不容易哦。）
这位妈妈说，“有时候我想着，让孩子体验，不说不管他，让他接受玩手机的自然后果，他就能从中得到教训而调整。可，眼瞅着人家成天体验了，学习状态和成绩也滑下来了，想着该吸取教训，该痛下决心扬鞭奋蹄了吧。哪知没有！没见他吸取教训做出调整，反倒是见他，越来越用手机逃避问题，越来越喊着和别人的差距太大，压力太大，越来越自我否定没有动力，越来越不想努力了。你说说，把我愁的，焦虑坏了。”这妈妈说着说着，都快哭了。
周围的家长，有附和的，“我家那个也是这，我也愁死了。”
有安慰的，”别急别急，家长先把心态放平，愁死，焦虑，没用啊。”
有支招的，“和孩子好好谈谈，给他分析分析现在用手机的利弊，让他明白，不当的使用手机，会对他造成怎样的影响。”
…
我坐在旁边，支着耳朵听，也想从家长们的话里取取经。
*有个爸爸嗓门大，他一开口，压过了其他人的。
他说，“这个妈妈，我说话直接，得罪之处你别介意哦。
要我说，孩子不会合理的使用手机，最大的责任和过错，不在孩子，而是在家长。
对于电子产品，小说等等，孩子管不住自己，想玩想看，这不怪孩子。因为这是人的天性，人都想轻松一点，想找点快乐刺激。尤其是孩子，他玩手机看小说，还能跑到同学面前吹吹牛，你看，你们不能做的，我能呀。但因为他是孩子，他还考虑不到在该用功学习的年龄阶段，陷在手机小说的危害，他只管眼前的所谓的快乐，还顾及不了以后。
孩子考虑不了，顾及不到，但家长知道哦。孩子管不住自己，家长要帮着管呀。
家长的职责是啥？难道就管做做饭，花花钱，吵吵孩？
怪孩子吵孩子之前，先问问自己，有没有对孩子起到指引，监督的作用，有没有想办法帮助和陪孩子一起面对解决。
我们不能只提要求，你不能玩手机，你要认真专心学习；不能只要结果，你怎么又玩了，你怎么又抵制不住诱惑了？不能只是又吵又打；而不给方法，不教孩子怎样做才是认真，怎么才能专心，不帮助和督促孩子学着一次次管理自己哦。”
这个爸爸的话一说完，大家都静了下来，估计是在想想他说的吧。
*由这个爸爸的话，我想起我刚上中学时，同班有个同学，和同学放学去网吧打游戏。
他的爸爸知道后，从此上学送，放学接，加上晚自习，一天6趟，坚持了初中整个三年。
这个同学，后来在毕业班会上发言时说，“起先他也怨恨父亲对他管的严，天天接送他，让他在同学面前没有面子。但后来，看到那些天天吹牛，说家长民主，不管他们去网吧玩游戏的同学，成天趴在教室里打盹，上课听不懂，作业不会做，考试挂科，越来越没有人听他们吹游戏，越来越没人羡慕他们可以玩，越来越没有老师，同学搭理他们，到考高中时，考的一塌糊涂，没学上。
他就觉得，如果不是爸爸管他严，如果不是爸爸接他送他让他断了去网吧玩游戏的念想，如今的他，不知会怎样？”
*是呀，再想想我，见到孩子玩手机用电脑看小说，要么是说他吵他发通脾气怪他不自律；要么是嚷嚷着没收手机电脑，不让他用，给他停课，作业不用写了之类的又做不到的没用的狠话；要么是表面上允许“你每天看多少时间”，其实内心焦灼不安，不信任也不按约定来，总是单方面破坏约定。
我压根没有想过有效的方法，帮助和陪伴孩子一起面对，解决这个问题呀。
*开完家长会回到家，我特意和老公提前沟通了一下，然后又找到孩子，三个人在一起专门说了说写作业用手机查资料的事。
孩子说，有些资料，的确是用手机查起来方便省时。
但他的确一拿到手机，会忍不住想去翻看。事后他被吵会难受，其实就算我们不说不吵，他自己也会自责也难受。
我和爸爸先问问他有没有方法，来管理自己？
他说，暂时没有。
爸爸说，那我们就要介入了。
以后，一是，你用手机查资料时，我要在场。我不在家时，妈妈在场。如果妈妈对此情绪化比较大，忍不住想去说教唠叨，无法做到安静监督时，那就先把这项作业搁置。
二是，作业计时。根据每项作业量和平日用时的情况，用手机查资料时，用时不能超出10分钟。
三是，想通过手机得到的资讯，看有没有其他途径可以获得。比如，书，字词典，请教老师同学，请家长帮忙查找等等。要知道，手机不是唯一方式。
*我们谈论了一会儿，基本上达成约定。
孩子都是想好的，他当然知道什么该做，什么不该做，什么是对他好的…只不过，他和我们一样，有时候缺少一份推动和督促，缺少一个有效的方法而已。
这只是以手机这件事儿为一个例子，就像那位爸爸所说，在孩子的成长过程中，会遇到很多的问题，出现很多状况。
作为家长，不要只要求孩子，只要结果。家长的职责是，在有些时候，要站在孩子的身后，信任他，让他体验，支持他；有些时候，要站在孩子的身旁，找有效的方法，拉着孩子的手，一起面对解决问题；有些时候，可能还需要我们站在孩子前面，替他扫除一些路障，为他铺路搭桥。
