在现在这个时代，终身学习已经成为了必需品，因为时代发展太快，如果我们不能始终保持好奇心，终身学习，那么我们必然被时代所淘汰。终身学习我觉得其实是一个内在动机的问题，区别于过去在上学时我们为了考试而学习，终身学习的驱动力是内驱力，是因为我们对这个世界的好奇、想要增长自己的智慧，只有带着内驱力，我们才可以预期自己能够做到“终身”二字，所以如果以终身学习为目标，我认为首先要找到学习的内驱力，华伟老师有一句话说得好，学习就是生活和工作本身，光说不练没有用，学习要做到知行合一。如何行？我认为就是在解决生活和工作的难题中学习，用问题驱动学习，用学习带来的利用知识解决问题的后的正反馈来加强学习的驱动力，学习就是工作和生活本身。
说完了终身学习的动机问题下面就到了终身学习的方法论层面，华伟老师学习闭环已经是一个非常棒的方法论了，从输出到加工整理到建立体系再到内化输出一整套流程如果能够认真做下来，我相信效果一定是非常棒的，具体的内容就不赘述了，说几个对我自己帮助比较大的点吧。
首先就是输入层面，关于Inbox这个机制，以前总是看到什么就收藏什么，搞得自己的笔记本一团乱麻，现在有了这样一个缓冲机制，自己首先有意识地提高收藏的要求，第二Inbox不是笔记本主体体系，所以内容放在这里面不会有感觉杂乱的焦虑感，当然了，Inbox也要定期清空。
加工整理环节利用高亮+费曼的形式，简洁而高效。
建立体系方面首先是笔记本体系，一个有序的笔记本体系是终身学习者的必需品，因为一辈子有那么多东西要学习，如果没有一个有序的体系，内容的繁乱会让一个人爆炸并对自己收集的内容产生厌恶感，而且终身学习的目的就是打造一棵个人的知识树，没有一个总的体系框架，连提取时都不知道从哪里提取，学习的效率也会大打折扣。在建立体系方面的另外一大利器就是“凡学习必画一棵知识树”，每次学习过后画一个思维导图，将杂乱的知识结构化，效果非常的好。
输出环节首先就是要带着问题学习，这能让你专注于对于你来说最重要的知识。另外用费曼技巧讲给别人听，用费曼技巧来写作，也是很好的自我训练方法。
对于终身学习者，我觉得还有一点很重要就是古典老师所说的“联机学习”，连接、分享与碰撞能够带来知识的快速传播，这就能够加强你找到自己所需要知识的效率，闭门造车，是效率最底下的学习手段。
希望我们都能成为一名终身学习者，获得智慧，抓住机遇，自我实现。
