远处，零星的爆竹声洋溢着新年的气息；门内清冽冷寂，荒草萋萋。
这里，承载了我的青春，我的记忆。
远远望去，“教学楼”三个字中间的“学”字已不知去向，似乎在诉说着这座校园的落魄。高高的杂草后面隐约可见曾经鲜明高耸的雕塑“渴望”。花坛里，一大片枯草和荆棘似乱发东倒西歪，几枝狗尾草失去了往日调皮的灵性，在寒风中瑟瑟发抖。空旷的操场上，荒烟蔓草。鸟儿的叫声依旧清脆，此刻听来尤为空寂。难怪杜甫面对破败的山河，吟出了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句。一切废墟都会给人一种凄凉的感受，带给人一份难以排遣的萧索和落寞。
围墙边，落叶满地。记得那是我们班的包干区，在秋风一阵紧似一阵之后，孩子们像小鸟一样欢天喜地地扫着落叶。可是，落叶太多，孩子们累得呼哧呼哧，小脸通红通红，一边向我抱怨着，一边又勤勤恳恳地一趟趟运送着。那是一群怎样可爱的孩子啊！还记得，学习专题“叶”的时候，当我要求他们每人到校园里采撷一片树叶时，这群孩子呼啦一下子从教室飞向校园的每一个角落。上课了，孩子们满载而归，细长的，椭圆的；光滑的，锯齿的；翠绿的，鹅黄的；柳树的，枫树的……整个教室充满了惊奇，兴奋，热烈的气氛。更令人哭笑不得的是，那个高个子调皮鬼竟然大摇大摆地扛来了一柄硕大无朋的芭蕉叶。
拐角处，每次课间操，我都会投去一瞥。那里紧贴地面有一小片我叫不出名字的白色和粉色花朵。清晨绽放，傍晚歇息。旁边一棵矮株桃花红艳艳的，衬托出一个小小的桃源。此刻，一片枯黄覆盖，“原来是姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”。
走进办公室，推开虚掩的门，那是我的办公桌。靠后，临窗，不易被打扰，正是我喜欢的。在那里，我敲击键盘，记录下我和孩子们的点点滴滴。我听到了花开的声音，我听到了生命拔节的声音。那是一段沉淀自我的美好时光，不需要关注，不渴求成功，默默成长，欢喜，静默。
那间教室，盛满了太多挥之不去的记忆。在这里，我带领孩子们在文字的丛林里跋涉，孩子们亦步亦趋，但走得很稳。那个晚上，全校唯一一个住宿班，我们学习《生命的意义》。窗外漆黑一片，室内投影亮白清晰。我们探索着生命的意义，孩子们的发言令人刮目相看，小小的生命竟有那样深刻的见解。
……
暮色不知不觉游来，落日为荒芜的校园染上了一抹柔和的金黄，傍晚的风带着凉意袭来。
余秋雨说：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。”校园记载了我的青春，我的汗水，我的迷茫，我的痛苦……我从这里重新出发，走向人生的另一个天地。
