今天中午和儿子起了争执，大家都搞得有点不开心。
中午临近吃饭的时候，儿子还在赶作业。他的语文作业有一个要求使用几个指定的词语组成几句话来表达自己去过的一个风景区，最后要发送语音到班级群里面。
儿子有点想依赖我们，就问我们有什么可以写的。我就给出了我的意见，因为暑假去看了西安的城墙我就建议写这个。儿子在组织词语的时候非要把“秀丽、秀美、一枝独秀”里面的词语用上，我跟他说这不合适。他就觉得是老师布置的作业，就是这样的要求的。
我说“我们看到的城墙是中国最宽的城墙，上面可以跑汽车，这跟秀美、秀丽根本就扯不上，这比较匹配的词语是高大、雄壮、宏伟、坚实。”
儿子不依不饶，非要再把“一枝独秀”给用上。我听了真是满头黑线，觉得这个小家伙就是个“扭蛋”！小家伙说不过我就又开始拿老师来压我，我的火就起来了。我打开了微信，点击那些同学发送的语音，一边听还一边数人家用了什么词，然后恶狠狠地看着儿子说“你听，有多少人是把四种词都用上了？好几个人都只用了一个！”
儿子虽然最后接受了我的理论，但是明显有不服气在。我看到他这样我就说“如果要用秀美、秀丽的话，一般是用在有山有水的地方，或者是山上植物茂盛的地方，一枝独秀的话是形容一样事物特别的突出或者特别的优秀。”
听我这样说儿子就问我“那我该怎么把秀美、秀丽加进来呢？”
我心理的小火苗那可是蹭蹭的，好容易压住了，我就硬邦邦的说“我会说‘我去了嵩山游玩，这里的景色秀丽，百闻不如一见！’”
儿子也被点爆了“啊，你怎么又说写嵩山了，刚才还是西安呢，你到底要我写什么？”
我气哼哼的说“你随便。”
其实这时候已经是午饭时间，妻已经准备好了午饭，儿子估计也是饥肠辘辘了。所以情绪爆发了“哇哇”大叫了几声，然后流着眼泪写他的稿子。
最终儿子创作出来的一段话就是：“嵩山是著名的五岳之一，我们去那里玩。感到风景秀美百闻不如一见！”
鉴于这个内容我实在难以接受，感觉用我的手机发送到班级群里面实在是太丢人了，我就气哼哼地拒绝了。
就这样我和儿子都在斗气，我就坐在电脑前发呆，儿子就跑进卧室去冷静了。妻受不住饿，瞪了我一眼就进屋去哄孩子去了。终于哄好了娃，妻用她的手机发送了语音，就和儿子一起出来客厅吃饭了。
我还在那里假装生气，其实正在想怎么教儿子在作文里面使用修辞。最后我想到了之前看到的搞笑作文，就想通过这样的方式来表达写作用词的重要性。
这时候妻也很配合的演戏，细细声的跟儿子讲“我想喊你爸爸过来吃饭，但是看他挺生气的样子，我有点害怕，该怎么办啊？”
儿子到是挺上道，立刻大声地喊“爸比，一起来吃午饭吧！”
我就坡下驴，在我去洗手的时候，妻对儿子点赞，细细声地说“哇，你好勇敢啊，我可不敢在他生气的时候和他说话呢。”
当我回到餐桌，妻子继续助攻“亲爱的，刚才你在干什么啊？”
我说“我在回想我小时候的作文。”
“噢！什么作文啊？说来听听吧。”妻子继续捧哏，儿子也跟着起哄。
我就开始读“今天正是秋高气爽的好日子，我们一家人要出去郊游。走到郊外我看到晴空万里的天空，数着天上的朵朵白云。小路两旁的小树绿油油的，时不时会飘落一两片秋叶。树叶飘进了花丛里，那里盛开着万紫千红的花朵漂亮极了，有牵牛花、牡丹花、鸡冠花还有梅花……真是美极了！我们一直玩到了天黑，这时皓月当空，繁星点点。我们拖着疲惫的身躯，蹦跳着向家里跑去。真是愉快的一天啊！”
我说完我的作文之后，就问儿子和妻，我写得怎么样？
他们早已经笑得前仰后合了，妻子很配合地说“你的作文写得真的是欢乐了，让我们都忍不住大笑了起来！里面太多互相矛盾的东西了~哈哈哈哈~~~~”
就连儿子也一边笑一边说“爸爸你真的是太会写作文了！秋天了你还写树叶绿油油的，居然还有落叶。还写花朵鲜艳……”
妻也很配合的指着窗外“今天真的是晴空万里的天气呢，可是哪里能看到‘白云朵朵’啊？”
我故作惊讶“啊！原来‘晴空万里’的时候是没有白云的？”
儿子在旁边夸张的大笑，妻子也说“嗯，幸好我把饭咽下去了，不然都要喷出来了。”然后他继续问我“你是怎么想的要把这些词语放在一起的？”
我辩解道“我是想把我知道的好词都用上啊！老师让我写够两百个字，我这还不够呢。”
接着妻又指出了我作文里的其他问题，大家笑声一片。
虽然感觉有点委屈自己，总算是达到了我的目的。
