乐点之行12、13
2017.3.15，星期三，又是一个多雨的天气。
9点整到达乐点，孩子们都已到达，我还没入座，孩子们就邀请我一起玩游戏。玩得什么已然忘记，只记得当时我比孩子们还投入，快乐蔓延全身。
9:30，我们在熟悉的歌曲和问好中，开始了我们的绘本课。
今天带来的故事是《胡椒南瓜汤》，猫、松鼠、鸭子一起做南瓜汤，却发现家里没有盐了，怎么办呢？那只能进城去盐落，城市可真大啊，鸭子即兴奋又害怕！咦，有个胡椒店，南瓜汤里加点胡椒，一定很好吃吧，鸭子呆呆的幻想。等再一转身，呀，猫和松鼠不见了，鸭子迷路了。迷路了该怎么办呀，孩子们急忙说：“要站在原地等待，要去找警察叔叔”，哈哈，孩子们的自我保护意识不错哟！
接下来的故事，当然是，鸭子、猫、松鼠在路人和警察的帮助下圆满团聚，还回家做好了‘最美味的汤’。整个故事下来，难得的所有孩子都目不转睛的跟着故事的节奏走，看来这本有趣的绘本很吸引孩子们呀。
接下来，我们要开始做南瓜汤了，孩子们都兴奋坏了。
第一步，全局观察。南瓜是什么颜色？南瓜由哪些部位组成？孩子们都激烈的抢答着。
第二步，部分观察。元元姐姐开始削皮啦，每人一块南瓜皮，摸一摸闻一闻，孩子们兴奋的说：“南瓜皮好厚，南瓜皮好香”。
第三步，去洗切。每人一小块削完皮的南瓜，去籽（小朋友们可以把籽留下种植或者做贴画哟）；洗洗；切切，第一次带着孩子们真刀上场，心里那个忐忑呀，但孩子总是会给到我们惊喜，切得稳稳当当呀（但一定要提前跟孩子说清楚规则哟，操作时让孩子以年龄大小顺序依次进行）。
第四步，倒清水、下南瓜、煮一煮、搅一搅、闻一闻、尝一尝（加了洋葱的南瓜汤，孩子们不太喜爱呀，但Kitty一扫地光哟，哈哈）
当然在等待南瓜汤的过程中，我们就地取材，来了一场剪贴画。南瓜皮剪一剪、贴一贴，洋葱皮再剪一剪、贴一贴，元元姐姐再根据孩子们的描述写上文字，一个又一个故事就新鲜出炉啦！
PS:上次杨馆分享安吉游戏，里面提到孩子们的画作，老师们都会邀请孩子描述画中的故事，然后由老师用文字呈现出来。我就把这点用到了我每次的延伸活动中（仅限于各种作画中），发现孩子们都特别希望自己的画能被配上文字，而且在这个过程中孩子们表达的欲望也更强。对于3岁左右的孩子来说，语言还未体系化，所以大多数会借用一些拟声词表达（我常常被逗乐，还有好些时候不知怎样用文字呈现，哈哈）；对于5岁左右的孩子来说，已经能够用完整的句子表达了哟。
真心建议老师或者家长，在孩子完成画作后，要给到孩子表达的空间，当听到孩子的描述时，我们就不会用“好与不好”的标准去衡量了，反而是会觉得孩子的世界真丰富。
2017.3.16，星期四，雨
今天给孩子们带去了一个关于龙的故事，还让孩子们如愿以偿的玩上了“龙之战游戏”（早之前跟孩子们玩过，他们一直惦记着）。但是今天游戏环节我没有太多的感触，反而是Li无意间用一根撑衣杆挑起了两个气球，孩子们觉得像极了沙僧，看到我骑着木马，于是给我封了个唐僧的称号，就这样师徒四人就开始当起了模特，好玩。
孩子们的世界总是这么丰富，但只有真正的走进去，才能看到另一番风景。
