对楠树班来说，这是一门新课程，但是我从二年级就开始给这个班的孩子上手工课了，以前我也曾在手工课上带他们诵读古诗，所以孩子们对新课程和我的接纳度时很高的。
同时，进入四年级的孩子变化明显，显得懂事许多。对于学习的热情让人惊叹！这种充沛的学习劲头 是令该班的每个老师万分欣慰的。我也不例外，这学期特别享受跟他们在一起的时光。也特别愿意竭尽我之所能，悉心栽培这些可爱的小苗。
本学期使用了《小学生小古文100课》一书作为教材。每周只有一课时，由于课时较少，故本学期只学了十四课。很希望孩子们能学完这一百课。这十多课，我按照教学手段和方法的不同，大致分为四个版块。
一，写景散文
《放风筝》，《乡村》，《芦花》，《荷》，《莲》，《菊》。
这六课，特别短小浅显，课堂上以让孩子们诵读为主，齐读，分组读，个人读，打节奏读等多种形式。力争课堂上成诵。事实上，几乎每个孩子都能做到，这让他们很有成就感。此外，我对他们的期望是能进行小古文的写作，当然，不可能一蹴而就，就从模仿开始吧 ，所以，每堂课的后半段，会让他们在主课本上仿写并配上画。
二， 叙事散文
《猫捕鱼》，《猫斗》 ，《龟兔竞走》。
这三课，故事性较强 。课堂上采用了小表演的教学方法。即：用两只手扮演故事中的两个角色，再用一张口为其配音。既要做动作，又要配音，没法不专注。两人一组演，独自演，多演几次后不知不觉就把故事背下来了。内容的理解也无需老师赘言了。
三，寓言故事
《狐假虎威》，《买椟还珠》，《自相矛盾》，《滥竽充数》，《已死的母熊》。
孩子们太喜欢表演了，一次主动对我说要演戏，我答应了他们，让他们自己选剧本。他们自己选定了这五篇。是的，自发的学习开始了，我从讲台上退下来把舞台给他们，他们从演中学，一边演一边学。当他们向我主动询问时， 我很多时候把这个问题抛给另外的孩子，其余时间 我就站在一旁，给他们加油鼓励好了。我觉得，这才是高效的真正的学习。
这些寓言都很短，孩子们添加了一些有趣的情节，这就是创造的萌芽啊！
四，教材外的补充
1，《陋室铭》，这是配合音乐课而教孩子们的。读了几次就会背了。在他们会背之后我才把文本大部分写在黑板上，还故意留一些空让孩子们跟据记忆和文意填上。这样安排，意在帮他们疏通理解文意。另外，还简单介绍了诗豪刘禹锡被贬后三次搬家的故事。记得给他们讲到诗豪之后，马上有好学孩子想知道更多了，于是给他们讲了诗仙，诗圣，诗囚，诗鬼，诗魔等等。
2，字谜，成语的游戏
为了增加孩子们对汉字字形的敏感度，给孩子们安排了一点上述游戏。孩子们是很喜欢的。
3，诗歌故事
杜甫的《绝句》一诗，大多数孩子是熟悉的，于是给他们讲了一个以以上诗句为菜谱名的的《诗歌与菜谱》的故事，意在激发孩子对诗歌的兴趣。
4，与课文内容有关的古诗
学了《菊》之后，给孩子们介绍了黄巢的《不第后题菊》，简单讲了黄巢的故事。
