美美带来了一个玩具小狗，小狗会亮、会走路，更有趣的是还会翻跟头。一入园，美美就像我展示她的小狗，把小狗反过来告诉我小狗的肚子下面有个红色，是开关，一按就打开了。小狗身上的灯光璀璨，摇摇摆摆的向前走。美美嘴里嘟囔着：它有点坏了。美美姥姥解释说：原来还会翻跟头，现在坏了，只能走路。我看到小狗的尾巴快要掉下来了，用手往里按了按，这一按，居然修好了美美的玩具，小狗又能翻跟头了。美美抱着我说：能老师谢谢你！
陆续入园的宝贝们纷纷被这个会走、会翻跟头的玩具吸引了。大家自觉的围成一个圈圈，观看小狗表演。一阵哭声响了起来，是睿睿。睿睿是一个规则意识特别强的宝贝，别人如果违反规则，他就会着急掉眼泪了。睿睿看我向他走来，伸出手拉着我，边哭边说着，我除了哭声什么也没听懂，只见他手指着银伯骏。“睿睿，你在哭，我听不清楚你在说什么，也没办法帮你。”睿睿的哭声变小了，成了小声哼唧：老师，银伯骏动小狗了，不让小狗跑。“这次我听懂了，小狗在跑，不能乱动。我听懂了就能帮你。”事情解决后，我把睿睿抱过来：第一次我为什么没听清楚？“我哭了”“那你怎样做我才能听清楚帮你呢？”“我不哭，好好说。”
中午区域活动，又因为玩具的事情，睿睿眼泪在打转，似乎又要有哭声了。“睿睿真棒，这次没有掉眼泪，没有大声哭！”睿睿听到我的表扬，真的没有哭。他走过来把事情告诉我。
直到下午离园，睿睿都能控制自己的情绪，不随便着急掉眼泪。爸爸来接时，我跟爸爸沟通这件事情，并表扬睿睿。
睿睿爸爸说睿睿在家也是这样，一着急就掉眼泪，有时还直接坐在地上哭着不起来。从下午的活动中来看，睿睿已经开始有意识的控制自己的情绪，家校共育，以表扬的语言进行强化，引导幼儿往好的方向发展。
