这话题在我的脑海里已经驻留了很长时间了。不信大家都顺着疑问想想，我们都是一般人，经年累月的学习从师范师专毕业，自学或函授直到大学学历并不低，十年二十年的教学积累工作也很是认真，一天都不少过。我们也是既有理论又有实践，可人家专家名师讲来说来展现出来的一言一行所做成绩成就，比较后为什么差距总令我们汗颜不止？

扪心自问很长一段时间后，尤其是最近近距离接触了几位名师大家和我剖心置腹，听完他们的沟通交流与分享，进入他们的团队平台进入人家的课堂，再了解一下他们的经历。我不敢说真相大白，但是我觉得我可以找到其中的一些重要原因了。

第一，与之相较，我们差在态度认真劲头刻苦程度上。

前面已经说过，教育人，我们的业务属性身份特征都是专业技术人员。一句话，我们应该成长为教书育人的不可替代者才行。我没有瞧不起别人的意思，包括我在内的很多人做的远远不够。即使是在一般人的业务方面，我们连上游水平都尚且不是。台上一分钟，台下十年功。“问渠那得清如许，为有源头活水来”——要想给人一杯水，自己要有一桶水，现在提倡有一溪水一江水。而能够具备如此水平，所有的专家名师都是付出了比我们翻几倍几十倍的有心有脑有智慧的勤奋劳动。进一步接触热心沟通交流分享之后还知道，还要外加对自己教师和学生（别人家孩子们）的倾心的爱心付出。一言以蔽之，我们的态度不够好。

第二，与之相较，我们差在读书认真学习沉淀上。

我们经常说学校是读书的地方，是学习的代名词，是文化人的聚集地。纵观我们接触过的能够了解的所有学校单位，我们大家心中自有乾坤定论。而且，我们也都知道别无他法，唯有读书学习方能够发展自己成就自己。甚至于我们现如今也都能举出犹太人读书学习的例子，什么犹太人父母在小孩子读的书上抹上蜜汁，让孩子明白书是甜蜜的；犹太人坚持读书入迷，创新学习，每人每年涉猎各方面读过约500本左右，连我们的博士后都自叹不如；1900年到如今产生了近500名诺贝尔奖获得者，推动了世界的发展进步……

再看看我们周围的专家名师，他们无一不是爱读书的人，而且是长年累月与书为伴，往往是业余时间都高高兴兴地泡在书海里，读书是人家生活的一种乐趣。从小到大，我们的老师们就教导我们成功总是垂青于知识渊博的勤奋者。可是，我们几人坚持了多长时间啊？无他，当前我们必须继续努力去读书，读书，读书！

第三，与之相较，我们差在深层反思认真写作上。

自从那天我告诉我的同事们“明师，鸣师与名师”，还有“读书，写作与深层教研”。时间已经又足足过去了一年多。是的，我们有进步，看到越来越多的老师们投入到读书学习的队伍中来，我也是看在眼里喜在心上。

可是那天读到一篇文章，我得知著名教师任小艾在参与第一批专家论著的编写时，竟然找出几麻袋的教育手记，我不由得沉默起来。再与同事们深层反思，细致聊聊，发现一个共性的问题:针对自己的教学，我们思考的太少太浅，借口太多，写文章更少。更不要说修身养性，科学书籍管理学书籍，哲学书信息化……然后呢？每天保持反思，晨思，或午思暮思或晚上也可，坚持写教育日志，写作，写作！

第四，与之相较，我们差在走走停停没有坚持到底上。

我的口头语什么时候有的“坚持不是胜利，坚持到底才是胜利?”不得而知。参与培训参加培训十几年，我深刻懂得了培训的重要性——我们绝对不能闭门造车。看着很多人对培训的不重视不以为然，看着许多人学习不深入不思转变，又加上拜读专家的书籍专家传记名师的历史名师的成长经历……

我明白人家这些人都有着一股永不服输的干劲，忍得住孤独耐得住寂寞，专心致志在学习上、教科研上下工夫。绝对不是和你我一样三分钟热度三天打鱼两天晒网，不能坚持到底。

于成人而言无论主动还是被动，别无选择，要么积极做自己喜欢的工作，要么喜欢自己做的工作，坚持，坚持，坚持到底！

我经常承诺与大家一起找真相。今天晚上，在美丽城市烟台鲁东大学的校园里，早就过了深夜两点，我一次次地打败了瞌睡虫对我的猛烈袭击，在属于自己的王国里，坚持到底写完上面的文字。最后只但愿找到了与专家名师的差距我们一起慢慢地去补上，也请大家别辜负了我熬过的这个夜晚吧？

                  2017年12月12日于烟台芝罘区