一位农民和他的孙子一起住在山上的农场里。每天早上，爷爷很早就起来了，坐在餐桌旁读他的书。一天孙子问：“爷爷，我想跟你一样读这本书，但我读不懂，我能理解但只要一合上书本我就忘记了。那读这本书还有什么用呢？”

    爷爷把煤放在炉子里静静的说，“把这篮子煤提到河边，打一篮子水回来。”

    小男孩照着爷爷说的做，但是在他回来之前所有的水都漏了。爷爷大笑说：“你下次要速度快一点。”然后送他回河边再试一次。这次小男孩跑快了一些，但是再他回到家之前篮子仍然都空了，他换成了水桶。爷爷说：“我不是要一桶水，我是要一篮子水。你刚刚还不够努力。”爷爷出来再看看小男孩。这个时候，小男孩才反应过来这是不可能的，但是他又想表现给爷爷看，只要他跑的足够的快，就能在回来之前还有水。小男孩再次把篮子放在河里装水，然后快速奔跑，但是在他到爷爷那里的时候篮子又空了。他急踹气说：“爷爷你看，都是无用功哎。”

爷爷问：“所以觉得这没用？看看篮子。”男孩看着篮子，第一次意识到篮子如此不同。从最先开始装煤的破旧不堪到现在里里外外都干干净净。

    阅读，是世界上最低门槛的高贵举动。现在是阅读为王的时代，我们都想要孩子养成阅读的习惯，可是孩子就只知道看电视，打游戏，玩IPAD，怎么办呢？

关于阅读这个习惯的培养，我们家倒不存在受电子产品干扰这个现象，也不会只是为了完成老师安排才阅读。他会自己挑选喜欢的书籍看，也会在作业间隙本该休息的时候拿本自己喜欢的书看，因为这对他来说就是休息了。每晚也会固定要求亲子阅读时间，有时候作业做到太晚不读了，他反而会很不开心。

那说说我们对然阅读习惯培养的过程吧，仅供参考分享，如果能为你们带来一些思路，那便是这篇分享的最大价值了。

一、远离电视，排除干扰

从然出生之后，我们家的电视就没在他面前开过。即使他在电视面前走来走去，他也不会有意识想去开。最初是为了保护他的眼睛，后来就形成了习惯。刚开始的时候，对老人来说带着孩子不看电视很难过，毕竟很多家庭的孩子都是看着电视可以安静的坐一上午，看着电视喂饭也比较快。而因为孩子不能看电视，只能带出去玩，对大人来说比较累也比较难熬。所以如果家里有老人的，就非常需要老人的理解和支持。可以在孩子睡觉的时候或者周末自己带着孩子出去，让老人在家好好看电视。但是其实这只是一个习惯问题，当改变了被动坐在电视前接受信息的习惯，慢慢也不会想去开了。

不去开电视就会想着做点别的事，这时候就是引导他阅读的最好时机。

二、言传身教，引导阅读

第一次当妈没有经验，当我意识到需要为他培养阅读的习惯的时候，他已经4岁多了。我给他买了很多书试着读给他听，他从未接触过所以并不感兴趣，很难坐下来坚持阅读。

咋办，我总不能逼着他读吧？

于是，我想了一个办法。从他的书中挑选出一本，邀请他来一起读，他不会同意。我便自己拿着读，读到有趣的地方故意笑的很开心。然就会很好奇的问：“妈妈，你笑什么呀？”这时候我的机会来了。抓住机会，把自己看到的有意思的尽量绘声绘色的分享给他听。有的言语或者动作比较夸张，他虽然可能不能完全懂，但是也跟着哈哈大笑起来。他慢慢接受了书，喜欢里面的图画，好奇是什么样的故事，也喜欢上和妈妈一字字的读，有时候我们还会配合各种有趣的声音表演。

可能有人会说，我家孩子已经上小学一年级了，你这个方法已经不适用了，他不会那么容易“中计”的。其实这个年龄段的孩子对父母还是有一种依赖感，所以可以在孩子邀请你玩的时候告诉孩子自己正在看一本有趣的书，当他反复叫你而发现你都沉浸在书中无法离开的时候，好奇心就来了。有了好奇心，就是引导的好机会。

好奇心是一切学习的驱动力，现在这个年龄段的孩子问题总是特别的多。我们总是会先给他解释，再告诉他我们的解释会受我们见识和学识的局限解释的不够详细和全面，如果他很感兴趣可以去书店挑选一些关于这方面的书籍。这时候他一般都是接受的，而我们也因为这样从不愁他的书单。

如果孩子已经开始使用电子产品且依赖性比较强，最好不要强制性的暴力戒掉电视瘾。最好能够找一个时间和他沟通，约定好看电视的规则，比如做完作业后再看、逐渐减少看的时间。并且在周末的时候，尽量带孩子外出玩耍，逐渐对电子产品失去了兴趣，减少玩耍电子产品的时间。

三、自由选择，习惯培养

很多人面对的困惑是读一本容易，读下去难。常常孩子看完这本，就不知道看哪本了。没有合适的书籍及时吸引孩子的注意力，引起他的好奇心，孩子很难坚持下去。大多发生这样的情况，是因为书籍是父母安排而并不是孩子自主选择的。你挑选的孩子不一定喜欢，虽然现在电商发达，但是我们孩子尽量带孩子去书店挑选他喜欢的书。去书店主要是因为儿童区域书籍很多，孩子很容易挑选到自己喜欢的书。而且儿童区域的书籍都是经过筛选过的，不会有不良书籍。孩子自己挑选的喜欢的，就会迫不及待的看完。

另外，我们前期因为担心买了很多他不看，所以也可以制造了饥饿感。就是每次去只能买一本，这一本是自己看过之后特别喜欢确定自己会反复看的。当然，看完之后我们会迅速的带他去买下一本。也因为这样，我们有一段时间每到周末询问他去哪儿玩时，他总说去新华书店。当发现他能养成阅读的习惯和爱好之后，我们也就不再严格限制买的数量了。

四、自主阅读，持续关注

一年级学习拼音之后，我们便会在他要求我们给他亲子阅读的时候 假装没有时间，让他自己先看看。他因为有着对阅读的渴望，就会自主去读一些。但是我们还是坚持固定的亲子阅读时间，不至于给他太大的压力或者去察觉我们的懈怠。所有的目的只有一个，保持他对知识的好奇心。有了好奇心，引导好好奇心，我们就不必太过操心了。

要想孩子养成好的阅读习惯，需要长期的坚持和家庭成员集体的支持，并不是一朝一夕可以形成的。而孩子，很多时候是带领着我们重新审视自己。希望在未来的人生中，能够一直有着好的阅读习惯。道阻且长，还需加油。