时间：2017年4月27号
地点：瑞安市新纪元实验学校
上课者：竺俞英（绍兴市上虞区华维外国语学校）
记录者：于淑丹
顶层设计：核心素养、学业标准微式实践：考试命题
一首打油诗，见了竺老师的几缕才情！
一首打油诗抒发命题的感慨
罗列试题命制中的一些问题
聊聊数语，道尽命题之不易！
一、试题组成及要求
由表及里简述试题的组成及要求
命题之感悟一
命题“做菜说”，别具一格，形象生动！
二、命题的实践
依据核心素养，进行学业质量标准的修订
以“公民自觉”这一素养为例讲试题命制，着重从“国家认同”和“国际视野”角度切入，举例讲解。
对“公民自觉”素养的解说
（一）“国家认同”角度的命题实践
1.例一：以1.7课标要求为例讲“国家认同”素养的试题命制
例一1.7课标要求的三个不同水平描述
例一之A级要求试题呈现
例一之A级要求试题核心素养角度的立意
例一之B级要求试题呈现
例一之B级要求试题命题思路
例一之B级要求试题命制核心素养立意
例一之C级要求试题呈现
例一之C级要求试题命题思路及核心素养立意
2.例二：以“3-1-4课标要求”为例讲“国家认同”素养的试题命制
3-1-4课标要求的三个不同水平描述
举例说明从A级到B级再到C级要求的层层递进。例二
例二之A级要求试题及命题思路
例二之A级要求试题从核心素养角度立意
例二之B级要求试题呈现
例二之B级要求试题命题思路
例二之B级要求试题命制核心素养立意
例二之C级要求试题呈现
例二之C级要求试题命题思路
例二之C级要求试题命制“核心素养”立意
（二）“国际视野”角度的命题实践
国际视野简述
1.以2.9课标要求为例讲“国际视野”素养的试题命制
2.9课标要求下的三个水平描述
例三之A级要求试题呈现
例三之A级要求试题命题思路
例三之A级要求试题核心素养立意
例三之B级要求试题呈现
例三之A级要求试题命题思路
例三之B级要求试题核心素养立意
例三之C级要求试题呈现
例三之C级要求试题命题要求
例三之C级要求试题核心素养立意
【命题感悟二】
“以标选材，引生入境”“精心设问，突核促质”
字字珠玑
【尾声】从诗讲起，到诗结尾，遥相呼应，极是精彩！
素养引领，命题亦是回味无穷！
竺老师以自己的命题试题为例，娓娓道来，韵味悠长！证明了，“头发长，也可以见识远！”受益匪浅，期待下次还有机会细细聆听！
