今天《中国教育报》微信公众号发布了这样一则消息《教师职称改革五大亮点》。
我满怀希冀地打开阅读了下原文，心顿时凉了半截。原以为会取消职称改革，没想到看到的是依然延续现有职称制度。如果说亮点，就是强调中小学教师可以评教授了，而这对于一线教师来说简直就是堪比登天。
多年来，职称制度评选让基层学校苦不堪言。名额有限，僧多肉少，平时谈笑风声的同事到评职时顿时关系紧张，彼此剑拔弩张。领导制定方案也颇为不易，左右衡量，力争全面，仍然不能面面俱到。于是同事之间矛盾顿时激化出来。
笔者所在单位就存在这种情况，为了晋职，老师之间互相倾轧。-有的老师甚至那一阶段睡不好觉，吃不好饭'，担心自己评不上，神情憔悴。有的老师又哭又闹又上访，大有非她莫属的气势，实在让人觉得评职是一年最黑暗的日子。
所以评职严重影响教师的积极性。各个学校几乎谈职色变。那么为什么大家如此诟病的职称还要执意前行呢?为什么激励老师一定采用这种方式呢?普通的一线教师由于种种因素，评入副高都望尘莫及，别说教授了。
哎，评职何时休!
