一个叫斯科特.杨的神奇小子，在家用了12个月，通过互联网完成了四年麻省理工大学33门的计算机课程，节省了150万的大学学费。人们都说他绝顶聪明，他却登上TEDx的演讲台，向全世界宣讲自己的学习经验，告诉全世界:聪明是可以被训练出来的！
让你更聪明的秘诀是什么？
所谓的聪明是指：
能学得更快
记得更多更牢
信息的组织非常适合完成自己的目标。
但怎样能让你学的更快？记得更牢？完成你的目标呢？
从《如何高效学习》一书中，我们了解到斯科特.杨“聪明”的“秘诀”所在：## 整体性学习
第一、整体性学习策略
整体性学习到底要怎样学习？
任何一门知识都不会单独存在，它总是与方方面面的知识联系在一起，这个观点并不新鲜，很多学习方法都是这么说的。
不过，整体性学习在这方面走得更远：
它让你在学习导数时，想到的不是公式，而是汽车的速度表和里程表；
在学习公司管理时，想到的是达尔文的生物进化论。
……
第二、整体性学习的步骤：
1.获取
获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。
2.理解
解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。
3.拓展
这是整体性学习中最花力气的地方，与其他信息建立联系。拓展有三种主要方式:
a）深度拓展——探究知识的背景。
b）横向拓展——探究知识的关系。
c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。
画画图表会帮助你进行纵向、横向和深度拓展。
4.纠错
学习不可能不犯错误。错误的联系可能导致错误的理解。你以为理解正确，实际上是从错误的联系推导而来。
纠错可以采取多种方法，包括阅读那些与你观点相反的书籍，以及把结论放入现实世界中看看等方法。
学习就是一个不断完善自己知识体系的过程。需要替换的就把它们替换掉，但不用因为怕出错而裹足不前。
5.应用
应用是学习的最终目的，能做到学以致用方能更好地适应现实世界。
如果你学习税法并用到自己的企业管理中，那肯定比纸上谈兵学得好。
如果你学习统计学，又把学到的知识用在实验设计上，那你对统计学的理解一定更深刻。
6.测试
测试是在整体学习法贯穿始终的。在不同阶段里，通过反问自己，进行测试。
1）获取阶段的测试
我以前看过或听过这个知识吗？
2）理解阶段的测试
我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。）
3）拓展阶段的测试
我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？
4）纠错阶段的测试
我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？
5）应用阶段的测试
我将知识用到实际生活中了吗？
第三、谨防易出现的问题
…获取
获取的问题主要表现为下面两种
1）阅读和听讲速度慢。
2）需要反复阅读。
原因：
（1）阅读/学习习惯不好。
（2）错误的记笔记习惯。
…理解
理解不好的表现如下
（1）你虽然在读书，但是不知道作者到底说的是什么。
（2）笔记记得很清晰、完美，但是你却不明白是什么意思。
要明白字面上的意思并不需要什么魔法，我的建议是如果理解有困难，不如寻找写得更好、解释得更清楚的材料阅读，而高级技术如比喻法或内在化只有在有了基本的理解（也就是字面上的意思搞清楚了）后才能发挥作用。
…拓展
拓展不好的表现只有一种：
缺少灵活性。你已经掌握了一个新东西，但是没有或不会将它与其他学过的知识联系起来。假如让你用这个新知识去解决一个非常规问题，就常常束手无策。
...纠错
纠错做得不够的一个表现是常常不能发现自己在某个主要的看法或问题上是错误的，如果你总认为自己是正确的，可能是你没有对建立的联系做足够严谨的检查。
…应用
应用上的问题是不能在真实世界中很好地运用知识，有华丽的理论却不会应用于实际是无用的。现在的学校恰恰缺少这方面的教育。
拥有“书本中的智慧”但是缺乏常识的人通常也是不会运用知识的人，解决这个问题的唯一办法就是更多地实践，抛开书本，走出去，去做实验，去接触生活，去融入社会。
以上，所提及的易出现问题，我们在使用整体性学习方法时，尽量去避免。
第四、整体性学习的6种技术
1.快速阅读
带着问题去阅读。
推荐使用：RIA便签阅读法（描述原文，结合经验，实践应用场景）
2.笔记流
（1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。
（2）在写下来的观点之间建立联系。
推荐使用：方格笔记本“黄金三分法”
3.比喻法
寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。
推荐使用：举一反三的方法
4.内在化
（1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。
（2）在这幅图像上加入其他感官和情感。
（3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。
推荐使用：思维导图
5.图表法
创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。
推荐使用：视觉化呈现
6.联想法
（1）创造一系列容易视觉化的符号。
（2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。
（3）在第一个条目和触发物之间建立联系。
推荐使用：结构化思考➕视觉化呈现
小结：
整体性学习的顺序并不是一成不变的线性顺序，步骤之间可以往返，也可以跳跃。理解之后可以再去获取，拓展之后可以不经过纠错，而直接跳到应用，记住它是多线性的而不是单线性的
【推荐阅读】
书名：《如何高效学习》作者：（加）扬（Young,S.）译者：程冕出版社：机械工业出版社ISBN：9787111444008
