本文从“知识焦虑症”说开去，通过吴军老师在得道专栏《谷歌方法论》分享自己的经历和思考，想到自己就是所谓的“知识焦虑症患者”，为了解决自己的病症，仔细分析了病因、影响因素和治疗方案——确定自己的学习集中在CPA、写作和英语三项内容上，同时为了巩固输入，内化知识为自己的一部分，会定期输出智慧与大家分享。
这是我比较喜欢的一类小文章，以小见大，可以看到作者自己的真实感受，没有什么比一个真实的情感更动人，哪怕是焦虑和恐惧。这种焦虑和恐惧通过文字排版方式和词语罗列等方式，让我感受强烈。比如，第四段文字超过了一满屏，“经济学、金融学、心理学、艺术审美……”
文章有提及到的思想总结如下：
1.信任越大，责任越大，在应邀之前要看自己是否有精力承担这么大的责任。
2.没有经过深思熟虑就平一腔热血答应别人的邀请，往往一开始还有冲劲，后来就会面对麻烦而没有时间处理，变得越来越失败。
3.一个人的成长，不在于开始多少件事，而在于完成多少件事。
4.人性决定我们更喜欢获得和占有，而难以割舍和放弃。但是反其道而行，是否会有很好的结果，比如“书非借不能读”？
5.环境对于人的影响非常巨大又悄无声息，“知识焦虑症”，更多是因为互联网环境决定了知识获取更加自由和便捷，而个人由于缺乏自我选择的标准，导致陷入被环境左右失去自由的状况。
感谢分享，与君共勉！
建议：1.文字显得仓促，正式文末作者自己所言“赶”出来的，行文仓促不只体现在语言的跳跃中，还在思想浮于表面。关于吴老师的“做减法”背后的可以内化成自己一部分的思想并没有深刻挖掘出来。如果把做减法理解成为减少学习的科目，专注于三个领域，好像只是在“术”的层面精进了，而“道”的层面没有触及到。既然文题是“智慧”，应该让读者从中得到智慧启迪，而不只是方法的知晓，否则会让读者也陷入“知识焦虑”当中。
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