八月的尾巴，天气依旧炎热。
我怀着激动的心情与其他老师们一同迈入一所名叫“龙美”的学校，崭新、神奇!在这里，我将开启自己新的人生历程!种下一颗种子，等待它生根发芽。
经过多次培训与教研后，我们开始制定本学期的课程计划，忙碌而充实!
九月十月，秋高气爽，清风拂面。
梦想是一缕星光，它指引我们走向未来前进的方向!教师梦是我的梦!教师，一个平凡而又伟大的职业!我刚毕业就能加入龙美，更是幸运至极，荣幸之至!
这一天，我们举行了开学第一课，我终于见到了日思夜想的孩子们!
看着他们天真稚嫩的脸庞，原本就喜欢孩子的我，更加确信了自己的梦想是正确的，是值得用一生去奋斗的!因此，我翻阅书籍，认真备课，反复练习着我上课需要讲的每一句话，每一个可能发生的场景。可是，真正到了第一堂英语课时，望着讲台下40多位可爱的孩子们，我却不由自主的发抖，脑子一片空白，整节课都是手忙脚乱。意外的是孩子们很配合，开心的用Hello跟我打招呼，还为了最早得到老师发的英文名字而积极发言，认真听讲，这融洽的气氛感染着我，给了我极大的鼓励!没过几天，不少孩子开始给我送来了他们自己画的画，画出来了我在他们心中的模样，虽然没有完整的五官，但也甚为可爱!暖心!从此一种强烈的责任感和使命感涌上心头!
可是，对于英语零基础的孩子们，我们究竟应该教些什么呢？干校长和贺校长在第一二次“田野教研”中给了我们答案。起先计划的以人教版一年级新起点的教材为主，绘本为辅的方向是错误的，我们没有从孩子实际情况出发，没有从孩子真正感兴趣的方面考虑，过早的进入教材缺少了早期的浪漫阶段。 兴趣是孩子英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把英文中枯燥的词、句变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，歌词使词汇量得以补充，能让孩子通过聆听、歌唱儿歌的形式兴趣盎然地学习英语。“儿歌为主，绘本为辅”循环往复，坚持每天“雪地”打卡，等待孩子的爆发期!因此我们接下来的方向就是要寻找适合所在阶段的孩子适合学习的英文儿歌，并运用“浪漫——精确——综合”的思想传授给孩子们!这也解决了我一直以来的一个大困惑——教学的总方向应通往何处。
“Knock, knock, trick or treat? Who are you? I’m a ghost. I’m a little ghost. Wu~~Wu~~”
伴随着诙谐活泼的乐曲，我们英语组组织的有趣的万圣节课程开启了！万圣节当天，孩子们穿着与爸爸妈妈一同制作的万圣节服装到校，在英语课堂中，我们讲述了万圣节的由来，绘本故事以及万圣节儿歌。大课间时，孩子们根据海报的指引自发地在前广场的红毯上走起了T台秀，这场没有排演过的T台秀被孩子们走的动感十足!活动期间，师生共同玩Trick or Trick领糖果的游戏，纯英文的对话让孩子经受着英文氛围的熏陶，在玩中学，在学中玩，不亦乐乎!
十一月，秋意渐浓，天朗气清。
在张书记的带领下，我们英语组四人来到晨山学校进行了为期一周的学习。在这里，我们遇到了美好，心之向往!在晨山，我们学习了英语组独特的课程体系，包含阅读、晨诵、自然拼读、写作写绘、综合（电影课程、配音、节日等）六大模块，不仅让我们对晨山英语有了更明确的认识，也让我们对自己的课程有了一个新的思考与规划!我们在听课时，遇到了语文老师带着孩子们绘声绘色的共读童话剧；从魏强老师身上看到了梦想的意义；从墨迟老师身上懂得了生活离不开艺术；从高森老师身上发现了我们的共鸣，我的焦虑所在；还跟热爱摄影的王主君老师学会了简易微观摄影！这真是一个美好的地方，环境雅致，课程丰富，师生融洽，我们遇见了美好，更要创造美好!这就是我们龙美不久的将来!
十二月，寒冷的冬季为我们送来了第一份礼物——初雪来了!我们抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来，飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到菜园里，菜园仿佛有了生命，披上了银色的舞衣，跳起舞来。空气也仿佛被雪精灵过滤了一样，是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美!
紧接着，我们迎来了龙美小学第一次立校纪念日!花儿与蒲公英一同合唱《Brown bear》《Twinkle twinkle little star》,课堂中他们学习劲头十足，唱英文儿歌时身体随着音乐而律动，跟着音乐打着节拍，舞台上的他们是如此的光彩夺目!台上灯光，一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾，吸着阳光雨露，正徐徐绽放!
转眼间，一月份到了，本学期也接近了尾声。
本学期，我们从最初学习的《Hello!》《How many?》，到难度逐渐增大的《Rain rain go away》《Jelly on a plate》《If you are happy》等31首英文儿歌，从《Five little ducks》到《Go away,Mr Wolf!》等15个绘本故事，坚持每天“雪地”打卡，精确词汇包含“学习用品，身体部位，动物，数字，颜色”。孩子由陌生排斥到现在能在课堂中积极表现自己，大声歌唱，尽情舞蹈!
我们开始总复习，测评，颁发奖状。
看着孩子们唱英文歌时自信的笑脸，一点一滴的进步，我便获得了极大的满足，幸福指数爆棚!或许作为一个教师的意义就在于此，是其他任何工作所无法比拟的。这一群天真烂漫的孩子，我们在他们身上总能感受到可爱与天真，我要用我的爱去呵护、去帮助这些祖国的花朵，为他们编织美丽的成长路程!
一个学期的时间很长，但也转瞬即逝。我经历了很多，成长了很多，收获了很多!本学期，在完成了学科教学任务的同时，贺校长及各位老师还带领我们进行了每周三晚《苏霍姆林斯基》的共读，每周二前两节《教育的目的》的共读，张书记每周四带领我们英语组的英语教研活动，解决了现有课堂中存在的诸多问题，对教育教学体系有了更清晰地认识!除此之外，我们英语组也购入了一些专业书籍，不断完善自己!
在生活方面，我酷爱摄影，从来到龙美的第一天，我就开始记录点滴。在领导与老师们的信任与支持下，我用相机拍下了近一万张照片，手机相册里也已达到五千张，包含了升旗仪式，小桥音乐会，班级全家福，周三共读及教研活动等，看着镜头前喜笑颜开的孩子们，我发现，最幸福的时刻也莫过于此!虽然我的技术并不过关，很多专业知识都不懂，但我也会利用业余时间学习构图与修图，尽全力用镜头记录龙美的每一刻，让快门定格我们的青春!
2018年，是我人生新的起点，初入岗位，经验不足，我会坚持不忘初心，砥砺前行!
贺校长说过，“与其说我们在做教育，不如说我们在寻找自己!”是啊!生命，在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实!我在心里种下一粒种子，等待它生根发芽。相信种子，相信自己，未来可期!
