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这几天，邻家读初中的小女孩楠楠常常会到我家学习。看到小女孩清纯可爱的样子，就想到在杭二中读书的女儿。以前是别人羡慕我们，小孩子会读书，送到杭城；现在是我们羡慕别人，子女在身边，温暖人心呀！
邻家小女孩个子不高，说起话来娇滴滴，长着一双会说话的眼睛，很是清澈可人，如怀尺璧，我的爱人特别喜欢她，已经把她当做自己的女儿看待。小楠楠在我家学习认真、刻苦、主动，有时一个人坐在书房中学习就是几个小时，当遇到问题时马上就问我的爱人，解题的思路也很有想法。她的父母都是教师，教学水平都很高，但从楠楠妈妈口中得知，教别人的孩子还行，但教育自己的孩子真的没辙，小楠楠在家里有叛逆心理，有时爱闹脾气，学习的主动性不是很强。这就奇怪了，到我家却变成别外一个人。难道小小年龄就学会“角色转换”？
古代就有“孟母三迁”的故事，说的是环境对于塑造人的重要性。现在的社会，独生子女特别多，父母大多数都当掌上明珠看待，很多事情从小就迁就小孩子，其结果必然造成子女所想所要的都是理所当然，父母成了“臣民”，小孩子成了“皇帝”或“皇后”。父母在子女面前没有了威信，如此怎么教育好下一代呢？
小楠楠到一个新的学习环境中，各方面都是新鲜和陌生的，她要有一个适应期，特别是教育者也发生了变化，因此她会把最好表现给你看，作为家庭教育的施教者，也要给被施教者全新的感觉，让她感觉到你是有水平的，才能有威信。《礼记·学记》是这样说的：师严而后道尊，道尊然后民知敬学。老师的威信是学生接受你这个老师教育引导的第一心理基础。因此，学习的环境和教育者对于一个正处在适应期的青少年是非常重要的。这就会形成有些小孩子在家不怎么学习，但在学校或其他地方会表现很好的奇怪现象。
转换或改变一下学习的环境，也许对正在陷入家庭教育困境中的你是一个好办法。
