动机是指主体由于内外刺激而引起的、主体的的心理指向某一特定目标的心理倾向。从动机概念的这种内涵看，培养孩子的内在学习动机可使用以下五种方法：
1.激发兴趣法。让孩子学会主动的最有效的办法就是激发孩子兴趣，孩子对某事某物某种活动的兴趣一旦被激发了出来，不用家长督促，孩子在这类事情上就会变得积极主动、认真负责。
2.确立目标法。孩子的兴趣被激发出来后，为了使这种兴趣持久，有利于强化孩子的内在动机，家长还须在这个基础上引导孩子确立一个恰当的目标，用目标不断地去刺激孩子的动机，强化孩子的动机。
3.享受过程法。培养孩子的内在动机，除了前面两条途径外，想方设法让孩子充分享受做事的过程也是一条十分重要的途径。大家可能都经历过这么一种体验：许多事情，我们在未做之前，总感觉很难，可当我们一旦做起来，钻进去，你会发现里边的世界其实不是我们想象的那样难，相反，还十分丰富、精彩，让人喜不自胜、爱不释手。不过，这里要强调的一点是，要让孩子充分享受做事的过程，从前边的叙述上大家不难看出：孩子做事要用心、要认真、要专注，只有这样，孩子才有可能享受到过程之美。否则，吊儿郎当，敷敷衍衍，永远也体会不到过程的精彩，自然也就难有强烈的动机。
4.成功强化法。孩子做事的兴趣有了，过程有了，目标也明确了，接下来家长要做的就是想方设法使孩子的努力有效益，有收获。孩子看到自己的收获了，效益了，兴趣会更浓，动机会更强。如此一来，就会形成一个良性循环圈，孩子的内在动机就会永远处在一个较高的水平上。
5.反思激励法。孩子在某种动机的引领下，走上一段路途后，家长应适时地引导孩子回顾一下走过的路，反思总结，强化动机，再接再厉，再上台阶。
6.最后，需要强调一点的是，家长在培养孩子的内在学习动机上，千万不可用外在的物质奖励来刺激，这样做，可能能收一时之效，但要让孩子真正保持对学习的动机，长久保持对学习的动机恐怕是徒劳。
总之，动机对孩子的学习有正向强化的作用，孩子在学习过程中，其内在动机越强，学习会越主动，因此，不论是教师，还是家长，在培养孩子学习的主动性上，重视并强化孩子动机的培养当是一条行之有效的捷径。
